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戏曲毯子功的基础教学 　　戏曲毯子功是中华民族独有的舞台艺术专业基本功，也是戏曲、舞蹈和杂技等艺术专业形式经常运用的一种表现手段。这就是人们在文艺舞台上经常看到的翻腾扑跌技巧，俗称“翻筋斗”，或叫“翻跟斗”。 毯子功在戏曲传统艺术训练中有着较丰富的内容。广义上的毯子功内容大致可以分为毯子功、桌子功、弹板功。不论演武戏或演文戏，通过长期的训练，首先可以“解放”身体的各个关节，大大增强力度、速度、柔韧、敏捷、灵活和耐力等身体素质，达到四肢灵活，运用自如，姿态矫健，造型挺拔，进而使演员在舞台上的一招一式、一举一动具有壮健、均称、和谐之美，比之没有武功根底的演员，在表演上更易于做到轻盈自如、矫健准确 ，在所塑造的人物形象方面更富于塑形美，为塑造各种人物形象提供必要的条件。 　　 在我国历史中，戏曲、杂技、舞蹈艺人通过艺术实践，为武功翻腾训练积累了丰富的经验，逐渐形成了戏曲独有的武功训练体系。毯子功技术理论的研究，是对武功基本功及其难度动作训练，利用运动生理学、解剖学、力学的原理来研究、阐述。使教学和训练更加合理化和科学化。要培养出适应新世纪的戏剧事业发展需要的表演人才，则要求我们在教学实践中不断地进行广泛的探讨。以下从几方面阐述自己的观点： 　　 1、 理论化、系统化、规范化的武功教学 　　 首先应提倡认认真真做学问的精神和尊重客观规律的教学原则。严格的武功技术训练要求每一名教员必须以冷静、清晰的理性思维，遵循其教学法则来实施每一阶段、每一步骤的教学，并应根据学生的培养方向、不同的学制等，相应再制定可行的、系统化的教学计划与教学大纲。根据学员武功最终要完成的各个难度动作的要求，提出力量、速度、柔韧身体素质诸方面的不同教学阶段的具体指标，并确定其行之有效的训练手段；根据难度动作的要求，通过分析研究确定其基本技术的内容、技术规格要求及合理的教学顺序，找出其最关健的技术要点，据此三方面在各个教学阶段予以有机安排。有了训练大纲，就能有目的地培养所需要的演员。 　　 因此，制定科学的教学大纲，教材是摆在戏曲武功老师面前的一个首要的艰巨任务。教学大纲应针对各教学年度中学生的不同的年龄、不同的行当，紧紧围绕最终制定、教学训练原则、动作技术、教学方法、辅助练习、纠正错误的方法，保护与帮助的方法，以及全面身体素质和专项素质训练等内容，从而才能达到教学系统化与规范化的目的。 　　 在教材的编写中，要特别注意在发掘、继承、总结我国戏曲毯子功的教学训练中的优秀和成功的经验，例如一些毯子功中对“出场”的教学语言为“上去一个蛋，下来一条线” 、对练功方法中“练功不练腿，是个冒失鬼”等口诀都是很精炼的阐述和总结。其次，应重视从其它行业吸取引进一些先进的教学训练经验，如杂技、芭蕾、体操中由一些较科学和成功的理念、方法、手段。应根据舞台戏剧艺术的特点和要求，加以改革、应用和发展，使戏曲毯子功的教学和艺术技艺得到更大的提高。 　　 2、“开法儿”要先进和规范 　　 唱念做打每一门课的基本功都必须扎实，万万大意不得，对于武功教学龙为重要，如果“法儿”开得不准确就会耽误学生一辈子，尤其武戏这一行的人，如果基础砸歪了，以后落下一身毛病就很改正过来，所以宁可开始慢一点，也要把“法儿”开好 。 “开法儿”讲究一招一式，横平竖直，严格要求。为了站位、落脚及手位的准备，不出现偏差，可以将一个完整的动作分解成几个小节，将脚站的位置、出脚位置、手按地时的先后位置以及落脚时的位置，都用力求的方式在地毯上标志出来。这样的好处是：学生在动作开始前就大致了解了运动过程中的正确方位，心理有了底，教师又反复要求学生按图的标志完成动作，久而久之，正确的条件反射在大脑中就形成了。如：“虎跳” 、“踺子” 、 “前桥” 、“后桥” 、“加官”等都可以采取标示法来完成教学的。这样的动作“法儿”正，不歪不靠，位置准，方向正，经过反反复复地强化教学，正确的动力定型就建立起来了。在“开法儿”时还必须讲究动作的“绝对”规范，例如：两臂前举这样一个基本动作，就必须做到两臂伸直，两肩放松，两手间距与肩同，两手上扬，五指分开，头正眼平，目视两拇指，这个动作为基本姿式，要求“耗” ，使正确动作定型。学员刚刚会做一个动作时，往往会出现动作错误，教员必须及时予以纠正。往往有这种情况，不论是学员还是演员，自己做的动作出毛病，甚至随意给动作增添“小动作” ，影响动作的正确完成，而自己却感觉不到。出现这种情况时，教员要用心观察产生错误的原因，指出动作细节上的错误，以及如何纠正的具体方法。当学员重复练习这个动作时，教员要严格要求，并巧妙地运用抄功方法尽快忙帮助演员消除动作错误。在纠正时，教员可以采用模仿学员错误动作的方法，使他们一目了然地知道自己的毛病所在，并立即示范正确动作，尽快消除错误动作。一些武戏演员五十多岁了，