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理解与现代汉语不同的句式和用法3 ☆形容词活用 1.形容词活用为名词 在语句中，形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位置上，具有明显的表示人或事物的特征和意义，它就活用为名词。 小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（小的方面、大的方面） 侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实。（《出师表》）（忠良诚实的人） 将军身被坚执锐。(《陈涉世家》) （坚固的铠甲、锐利的武器） 2.形容词活用为一般动词 形容词活用为一般动词，多数是由于后面带了宾语，形容词本身是不能带宾语的。 山多石，少土。（《登泰山记》）（有很多、缺少） 天下苦秦久矣。（《陈涉世家》）（痛恨、因……而痛苦） 素善留侯张良（《鸿门宴》）（与……交好） 3.形容词的使动用法 形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（《孟子》）（使……遭受痛苦、使……贫困） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关（《从军行》）（使……灰暗） 4.形容词的意动用法 形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。（《与妻书》）（以……为快乐） 巫医乐师百工之人不耻相师。（《师说》）（以……为耻） 动词活用 1.动词活用为名词 动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了。 吾射不亦精乎？ （《卖油翁》）（射箭的技术） 夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹列论战》）（伏兵） 殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）（出产的东西、收入的东西） 追亡逐北。（《过秦论》）（逃跑的军队） 2.动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 活用作使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。 劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子》）（使……挨饿） 广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》） （使……愤怒） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月》）（使……受惊、使……鸣叫） 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（《赤壁赋》）（使……起舞、使……哭泣） 及物动词也有活用为使动的，但较少见。 晋侯饮赵盾酒。（《左传》）（使……喝） 难点探析 及物动词本来就带宾语，在形式上与使动用法没有区别，区别只在意义上，这就需要认真具体分析具体语言环境，根据上下文来分辨。 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？” （《捕蛇者说》）使……活下来） 彼童子之师，授之书而习其句读者。（《师说》）（使……学习） 沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）（使……跟从） 子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（《论语》）（使……吃） 3.动词作状语 录毕，走送之。（《送东阳马生序》）（跑着） 忽啼求之。（《伤仲永》）（哭着） 数词的活用 数词一般活用为动词，但比较少见。 “卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一’。‘孰能一之？’”（《梁惠王上》） 士也罔极，二三其德。（《氓》） 以上几例中的“一”、“二三”均为数词，这里活用为动词，意为 “统一”、“数次改变”。 ? 难点探析 ?“使动”和“意动”的辨析 “使动”和“意动”都是词的活用，二者结构相似，但有区别，表现在以下两点上： （1）表示的意义不同。用如“使动”的词，对宾语含有“使它怎样”或“使它变为什么”的意义；而用如“意动”的词，对宾语含有“认为（感到）它怎样”，或者“把它当成（看作）什么”的意义。如： 父利其然也。（《伤仲永》） 项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》） 例中“利其然”是“认为这样做有利”的意思，“利”，形容词用作“意动”；例“活之”是“使之（他）活”的意思，“活”用作“使动”。 （2）表现的主客观不同。“使用”必须是主语使宾语表示的人或事发生了变化，这是一种客观的变化，“意动”的主语没有让宾语表示的人或事发生变化，只是主语的一种主观认识，因而“使动”的主语可以是人或物，而“意动”的主语一般只能指人。如： 春风又绿江南岸。 句中主语“春风”是指物，“春风”使江南岸发生了变化（绿），因而“绿”用作“使动”。再如前例中“父”指人，主语（父）主观上认为“其然”有利，因而“利其然也”的“利”是意动用法。 【粤题精讲】 1.2009年广东高考题 ? 2. （2008年广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是 A．除郎中、上甲令，皆不之官 B．而自归于帝，帝不之罪 C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 D．将士用命，访何功之有 名师剖析：本题考查对文言句式的辨析能力。A项为动词，到任； B项“之”代他，否定句中代词