漫话春节主题班会设计.docVIP

漫话春节 活动主题 漫话春节 主 题 的 产 生 背景 时值冬季，年终岁尾，春节即将来临。而相对于四年级学生来说，对于春节这个中国人的传统节日，印象仅仅在于穿新衣，吃大餐，看春晚，对于传统的风俗习惯及美丽传说还很陌生。因此，设计这节课，加深学生对传统文化的了解，也使学生的今年春节过得更有意义。 理论 依据 3－6年级劳动与技术教育实施指南中的指出：“加深学生对传统文化的了解和保护意识。” 学情 分析 四年级学生对于春节的了解还具有局限性。限于年龄限制，学生们的生活中还处在衣来伸手，饭来张口的养尊处优阶段，通过本次活动，意在激发学生关心家人，主动帮忙，并产生对传统文化的喜爱之情。 活 动 目 标 态度 价值观 通过学习使学生初步了解中国春节文化的精深内涵,开阔学生视野,认识到随着时代的发展,社会的进步,传统的春节文化不断注入新的内容和形式.教育学生要重视我国的传统文化.让学生体验学习活动的快乐与成功,增强自信心、提高学习兴趣. 过程 与 方法 通过小组的共同活动,学会与同伴的哟友好相处,培养合作,交流、分享的态度和能力.在小组共同实践活动中、认识到分工合作的重要性,并能与同学建立良好的人际关系. 知识 与 技能 通过调查采访,搜集信息的系列活动,培养学关注生活,体验感受生活的良好品质. 能在小组合作的基础上了解春节文化，制定计划，积极参加相关材料和用具的准备，与其他成员共同合作制作窗花，学习包饺子，并向大家展示介绍。 活动计划安排 阶段 课时 内容 第一阶段： 确定主题 制定计划 2课时?? 第二阶段: 研究问题阶段. 2课时. 第三阶段: 成果汇报 2课时. 活动内容 资料开题，引导学生初步了解中国春节的传统文化及习惯。 本 次 活 动 目 标 态度 价值观 了解传统春节的基础知识，学会合作、学会倾听、学会交流从而学会尊重。 过程 与 方法 经历观察，了解，讨论，交流的过程，确定自己组的研究子课题。 知识 与 技能 了解中国春节的传统文化及习惯，学会确立自己的子课题。初步掌握活动开展的有效实施方法。 具 体 实 施 过 程 活动过程 教师活动 学生活动 古诗导入 揭示主题 1、出示古诗：元日. 2、讲解古诗大意，由古诗引入本次活动主题。 （板书课题：漫话春节） 阅读古诗 试述古诗大意，理解古时候人们春节时的喜悦心境 明确学习内容 资料共享 初步感知 1、出示课件，向学生介绍春节习俗。 ① 春节由来。 ② 春节习俗： 除夕：门神、春联、年画、鞭炮、福字、守岁…… 正月初一：拜年、压岁钱、聚财…… ③ 春节食俗：饺子、鸡、鱼、猪蹄…… 2、向学生介绍资料来源：百度、谷歌…… 师生共同交流春节由来 讨论交流春节期间中国民间习俗 讨论交流春节饮食文化 了解掌握资料查找方法 确定子课题 了解方法 1、组织学生确定小组课题。 （1）??? 出示要求。 （2）??? 小组讨论。 （3）??? 同学将想要研究的子课题上交。 （4）??? 班级讨论交流。 （5）??? 提示各组还可以研究的子课题。 2、指导学生活动如何顺利开展。 明确确定子课题要求 分小组讨论 将想要研究的子课题上交到前面 班级讨论交流各子课题的可行性 了解开展研究的方法 总结下课 谈话：兴趣相投的同学课下自愿组合，试着写活动计划，并依照计划开展活动，下课。 听要求。