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Unit 3 How do you get to school?导学案 主备：鲁晓丽 审核：七年级英语组（共4课时） 【单元学习目标】　 1.知识目标 牢固掌握Unit 3中重点单词、短语、句型。 How do/does sb...? Sb 交通方式。Do/Does sb 交通方式? Yes/No. How long does it take to 交通方式? It takes sb some time to do sth.How far is it from sp? It is 距离。 2.能力目标Talk about how to get to places.3.通过独立思考和小组合作， 能灵活运用询问和表达交通方式。 【单元重难点】 1.询问和表达交通方式。 2.how引导的特殊疑问句。 【能力目标】能灵活运用所学知识，提高自己发现并解决问题的能力。 【情感目标】学会合理地安排行程，并合理地选用交通工具。 【学法指导】1. 充分预习，熟读课文，认真研究导学案。在课本上划出重点单词短语句型，标注出自己不懂的问题。 2. 限时自主完成，独立思考；小组合作探讨，答疑解惑。 【教学课时】：共4课时 Section A (1a-grammar focus) 学习目标 1．掌握下列知识点。 （1）词汇：交通工具及表达交通方式的三种形式 数字，minute， kilometer （2）短语：get to ride ones bike on foot by短语 on/in the交通工具 （3）句型：A、提问交通方式的两种表达形式How do/does sb get to school? Do/Does sb take a bus to school ? B、How long does it take to do sth? It takes sb some time to do sth. C、How far is it from sp? It is 距离。 2．学会用英语对常用交通行方式的描述。 一、课前学习 Revise old words of transportation and preview new words about transportation 。 尝试学习(take/by/walk)(见学生学案)。 课堂学习 新课学习(1a—1c) 1．单词学习(见学生学案)。 2．词组学习(见学生学案)。 3．句型学习。 （1）学生两人小组操练句型： How do you get to school？ I ride my bike/I take the subway(train) / I walk to school。 （2）组内交流教材 1a。 （3）学生听录音，完成教材1b，组内交流互查答案。 4．合作交流1c。 三人小组合作练习对话,练习动词第三人称单数。 A: How do you get to school？ B: I walk to school. A: How does she get to school？ C: She walks to school. 5、能力拓展。探究动词take 与介词之间的转换。 句型I walk to school。转换成新句型： =I get to school on foot. I take the subway(train) to school. = I get to school by subway(train) I ride my bike. =I get to school by bike. 6.复习数词 7、呈现2d，学生听录音2b，小组合作交流2c,2d。 改编2d，三人小组合作练习对话,练习动词第三人称单数。 A: How does Lisa get to school？ B: She usually takes the bus. A: How far is it from her home to school？ B: It is about 10 kilometers. A:How long does it take her to take a bus？ B：It takes about 20 minutes. 8、summary：Grammar focus（读、译、比较、总结） 9、当堂检测（见学生学案） 10.Homework:New words and do exercise. 教学反思：本节课优点： 不足： 改进： Sect