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国学经典考试题（一） 一、判断题（共20道，每题2分，共40分） 1、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（ ） 正确　 2、强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存畏惧，并要求教师能带头“责善”的教育家是孔子。（ ）　 错误 3、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（ ）　 错误 4、孔子认为学习靠多闻多见，去伪存真。（ ） 正确 5、黄宗羲的教育思想主要见于《学校》、《取士上》和《取士下》三篇中。（正确） 6、王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。（ ）错误 7、黄宗羲和王夫之开创了清初经世致用的学风。（ ）正确　 8、《对贤良策》提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。（ ）　错误 9、梁启超把教育看作是振兴民族精神的最重要的途径。（ ） 正确　 10、一个人的聪明与坚强是在顽强的学习中培养出来的。（ ） 正确 11、朱熹认为，为学应当从博学开始，进而使博学与专精结合起来。（ ） 正确 12、中学语文教材选有梁启超的作品《少年中国说》。（ ） 正确 13、教育对于人民来说就像寒暑，不及时对人民教育就会有伤世风。（ ） 正确　 14、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（） 正确 15、荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。（ ）　 错误 16、荀子否定道德先验论，肯定人之善是后天环境与教育的产物，论述了环境对人成长的作用，强调人的主观努力，具有朴素的唯物主义因素。（ ）正确　 17、《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标。（ ） 正确 18、孔子是先秦思想的集大成者。（ ）　 错误 19、颜之推主张父母在子女面前要严肃庄重，树立一定的威信，不主张父母对子女的慈爱。（ ） 错误 20、《中庸》就是以“中立”的哲学理念为指导，以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。 错误 1、中学语文教材选有梁启超的作品《少年中国说》。（） 正确 2、音乐的道理与政治是相通的。（） 正确　 3、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（错误 4、“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。（ ） 　错误 5、颜之推认为教育的作用就在于教育中庸之人,使之完善德性,增长知识。（）正确　 6、“行可兼知，而知亦可兼行”是王夫之的知行理论。（ ） 　错误 7、“习与性成者，习成而性与成也”语出黄宗羲的《习性诸论》。（ ） 　错误 8、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》（） 　错误 9、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（） 正确 10、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（） 正确 11、“道无定体,学贵实用”意思是修道不讲固定的形式,学习贵在适用。（）正确　 12、乐可以使人心向善。（） 正确　 13、颜之推是宋朝文学家、教育家。传世著作有《颜氏家训》《还冤志》等。（ ） 　错误 14、“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微”这句话告诉我们：要通过勤学好问，使自己的知识达到广大而深入精微的境地，以提高自身修养。（） 　 错误 15、王夫之主张在教学过程中，要学与思结合。（） 正确　 16、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（ ）　错误 17、孔子认为学习靠多闻多见，去伪存真。（） 正确 18、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。（） 正确 19、大乐必繁，大礼必复。（ ）　 错误 20、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。（） 正确　 21、乐从内心发出，礼在外貌上表现。（正确） 22、“种树者必培其根，种德者必养其心。”比喻修养品德必须培养好心性。（正确） 23、强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存畏惧，并要求教师能带头“责善”的教育家是孔子。（错误）孟子 24、《名夷待访录》是顾炎武的代表作。（错误）黄宗羲 25、黄宗羲是明末清初伟大的启蒙主义思想家。（正确） 26、《论语》是“四书”之一。（正确） 《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》 27、大乐必繁，大礼必复。（错误） 28、“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。（正确） 1.“因材