初中生物总复习提纲7958629.docVIP

PAGE PAGE 1 初中生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈 第一章?????? 认识生物 一．? 生物的特征： 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4生物能对外界的刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6.? 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二 ，调查我们身边的生物 1、调查的一般方法：（1）明确调查目的。（2）选择材料用具。（3）方法步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查记录、归类整理分析。 2、生物的分类。 （1）、按形态结构分：植物、动物、其他生物;（2）、按生活环境分：陆生生物和水生生物； （3）、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章????? 生物圈是所有生物的家 一．? 生物圈是最大的生态系统 1生物圈的概念：地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的家园。 2生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面?（以海平面为准，上达10千米，下达10千米） 3生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 4．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 二 环境对生物的影响 1非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 2探究实验的一般步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 3探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 4生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 三．? 生物对环境的适应和影响 1．生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。 2．生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 ?3在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。 四．? 生态系统 1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 2、生态系统的组成： 生产者（主要指绿色植物） 生物成分： 消费者（主要指动物） 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 非生物成分：阳光、空气、水等。为生物的生命活动提供物质和能量。 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 3、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 【注意】：（1）食物链一定是从生产者开始（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 （3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 （4）在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链 4、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。4．生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 5．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。超过该限度，生态系统就会遭到破坏（注意出分析说明题） 五? 生物圈是最大的生态系统 1、多种多样的生态系统：（1）森林生态系统（2）草原生态系统（3）海洋生态系统（4）淡水生态系统（5）湿地生态系统（6）农田生态系统（7）城市生态系统（8）河流生态系统等。 2、生物圈是一个统一的整体（1）生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。（2）整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。（3）生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ 3生物圈二号的失败对人类有哪些启示？ 【启示】人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护她才是我们真正的出路。目前人类必须对生态环境问题