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精品论文 参考文献 精细化课堂教学管理机制构建研究 Study on the Construction of Refined Classroom Teaching Management Mechanism 　　朱维香ZHU Wei-xiang（浙江广厦建设职业技术学院，东阳322100）（Zhejiang Guangsha College of Applied Construction Technology，Dongyang 322100，China） 　　摘要院将现代企业的精细化管理引入到高职院校课堂教学管理，精心地组织教学，精细地实施教学，改革现有的课堂教学模式，减少讲授，注重过程，提高教师课堂教学能力和课堂教学有效性，构建起精细化课堂教学管理机制。 　　Abstract: The modern enterprises refined management is introduced into the class teaching management in higher vocational colleges.Careful organization of teaching and refined implementation of teaching are important to reform the current classroom teaching mode,reducing teaching, but emphasizing the process, and thus improving teachers teaching ability and the effectiveness of classroom teaching,and finally building up refined classroom teaching management mechanism. 　　关键词院精细化；课堂教学；机制构建 　　Key words: refined；classroom teaching；mechanism construction 　　中图分类号院G627 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）02-0263-020 　　引言随着高职院校招生、就业竞争的不断加剧，面对越来越多、越来越强的竞争对手，保持学校的竞争力将越来越重要，学校作强作大是一个必然的发展方向，精细化的管理将成为学校生存和发展的基本条件。影响学校发展有很多因素，但内部管理依然是一个最重要的因素，如何洞察市场行业的变化、如何制定对应的方针、如何提高教学质量、如何创立品牌都是可以通过到位的管理来加强的。高职院校只有不断地深化精细化管理，提高应变能力，才能健康稳定的发展，才能在未来的竞争中立于不败之地。 　　教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的核心环节，课堂教学是提高教学质量的着眼点和落脚点，实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向，因此将现代企业的精细化管理引入到高职院校课堂教学管理中，加强课堂教学管理，提高教师课堂教学能力和课堂教学效益，对提高教学质量、培养合格人才、提高学校核心竞争力有其重要意义。 　　1 精细化管理的内涵精细化管理作为一种理念和文化，起源于发达国家的一种企业管理理念，它是社会分工精细化和服务质量精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理基础上并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，更是一种以最大限度的减少管理战略的永远和降低管理成本为主要目标的管理方式。 　　精细化管理的历史可以追溯到19 世纪末，泰勒科学管理思想。泰勒为了提高劳动生产率，对劳动的方法和标准化进行研究，然后提出了标准作业的方法，从而极大的提高了劳动生产率。二战后，企业规模逐渐扩大的同时技术也变得日趋复杂，不仅大大缩短了产品换代的周期，更大大增强了社会化协作，这就对企业的经营管理提出了更加精细化的要求。此时，一批专家学者在经济领域引入了严密精细的自然科学和工程技术领域的理论和方法，用来解决企业管理上的种种问题。 　　现代企业对精细化管理的定义是“五精四细”，即精华、精髓、精品、精通、精密，以及细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节。为了将精细化管理要求落实到实际行动中，要求抓细并量化每一项工作。 “精”就是要切中要点以抓住运营管理中的关键环节；“细”就是具体量化、考核以及督促和执行管理标准。刚性的制度、规范人的行为、强化责任落实以及形成优良的“执行”文化是精细化管理的核心。 　　2 精细化课堂教学管理机制构建企业随着管理环境的日益复杂化面临着很大的生存危机，一大批企业正在积极寻找对策并苦练内功，慢慢的走上了精细化管理的道路，最著名的例子莫过于海尔。精细化管理在企业管理中得到了广泛的应