国际贸易理论-东莞经济贸易学校.DOCVIP

东莞市经济贸易学校 2010~2011学年度第一学期 《国际贸易理论》课程授课计划 教研组 物流管理 计划学时 4×19 任课教师 钟丽娇 教学科目授课计划设计 编 写 说 明 时数分配 总时数 课堂 练习课 实验 课程设计 测验课 考试 考查 （一）通过研读专业培养方案，明确本门课程开设的目的。 （二）通过研读课程教学大纲，明确本门课程的教学目标。 （三）授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。 （四）讲授内容可据需要填写章、节、目及内容。 （五）教学目标是指学生应掌握的能力目标，需要与课程教学大纲相一致。 （六）授课方式是指讲授、实验、实训、习题课、讨论、自学指导、演示、辅导答疑、上机实习、实地考察、参观等。 （七）课程性质是指公共基础课、技术专业课、选修课。 （八）计划时数计算注意，考试课“考试”时数不计入总时数，考查课“考查”时数计入总时数。 （九）相同课程且学时相同的，可编同一授课计划，如不同班次进度不一致，以一个班为主编写，其他班次以备注形式说明。 （十）授课计划需要经教研组和教务科审签后执行。 计划课时 78 64 6 4 4 课程性质 基础课 教学大纲名称、版本 审 查 意 见 教研组意见（签字） 教务科（签字） 教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见 教材：《国际贸易理论与实务》 对外经济贸易大学出版社 2009 . 3 主编：严国辉 年 月 日 年 月 日 教学科目授课计划设计 续上表 一、课程开设目的 本课程是商务英语专业的基础课程，国际贸易主要分为理论和实务两个部分，本学期主要目的是通过学习国际贸易的理论部分，让学生了解国际贸易的一些基础知识与当今国际贸易的概况。 二、课程培养目标 通过本课程的学习，学生能够掌握以下几个方面的知识：1.国际贸易的相关概念及一些贸易指标的计算方法；2.国际贸易理论及国际贸易政策；3.国际贸易措施；4.世界服务贸易与技术贸易；5.世界贸易组织的概况。 三、课程教授计划 周别 授课顺序 授课内容 （章、节） 教学目标 重点、 难点 教学 方法 时数 一 1 §1－2 国际贸易的产生、发展 ①对外贸易产生的基本条件；②对外贸易的产生、发展历程 ①对外贸易产生的基本条件； ②对外贸易的发展 举例 陈述 提问 2 2 §1－1 国际贸易中常用的基本概念(一) ①国际贸易与对外贸易的概念；②贸易差额、对外贸易值、国际贸易值与国际贸易量的概念；③复出口与复进口、净出口与净进口；④对外贸易商品结构与国际贸易商品结构的概念；⑤对外贸易地理方向与国际贸易地理方向的概念 ①国际贸易额的统计原则；②对外贸易量及贸易条件系数的计算方法；③对外贸易商品结构的概念及概况 提问 陈述 举例 2 二 3 §1－1 国际贸易中常用的基本概念(二) ①对外贸易条件；②对外贸易依存度的概念和计算方法；③有形贸易与无形贸易、总贸易和专门贸易、直接贸易与间接贸易、过境贸易与转口贸易 ①对外贸易依存度的计算方法；②国际贸易的不同分类 举例 陈述 提问 练习 2 4 §1－3 国际贸易的地位与作用 ①国际贸易的地位；②对外贸易对资本主义经济发展的促进作用；③对外贸易与社会主义制度 ①国际贸易的地位；②对外贸易的作用 举例 陈述 练习 2 三 5 §2－1 国际分工与世界市场的产生和发展㈠ ①分工与交换、市场的关系；②国际分工和国际贸易、世界市场三者之间的关系；③影响国际分工形成和发展的主要因素 ①国际分工和国际贸易、世界市场三者之间的关系；②影响国际分工发展的主要因素 提问 陈述 举例 讲授 2 6 §2－2 国际分工的性质与世界市场的特点㈠ ①国际分工的性质；②国际分工的类型；③世界市场的特点 ①国际分工的类型；②世界市场的特点 举例 陈述 讲授 2 四 7 §2－2 国际分工的性质与世界市场的特点(二) ①战后国际分工的主要变化；②战后世界市场的主要变化 ①战后世界市场的主要变化 提问 举例 讲授 2 8 §2－3 西方经济学家国际分工理论和学说 ①绝对成本学说的主要内容；②比较成本学说的主要内容；③要素比例学说的主要内容 ①比较区别三种国际分工理论和学说 举例 陈述 讲授 提问 2 五 9 测 验 2 10 §3－1 商品的国际价值 ①国际价值与国别价值的概念；②国际价值与国别价值的同一性与差异性；③国际价值量的概念；④影响商品国际价值量变化的因素 ①国际价值与国别价值的同一性与差异性；②影响商品国际价值量变化的因素 举例 陈述 提问 讲授 2 六 11 §3－2 商品的世界市场价格 ①商品世界市场价格的概念；②商品