第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 课件设计一PPT.pptVIP

;普天同庆，万寿无疆。 三军败绩，割地求和。 ;第12课;一、甲午中日战争 （1894---1895）;一、甲午中日战争 （1894---1895）;一、甲午中日战争 （1894---1895）;【例题展示】甲午中日战争爆发的根本原因是 A．日本侵华蓄谋已久 B．朝鲜爆发农民起义 C．中国出兵朝鲜 D．中日军队在朝鲜的武装冲突;;战争回顾：满纸心酸泪;被日本掳去的镇远305mm主炮炮弹，至今仍陈列在日本，用以羞辱中国人。;战争回顾：满纸心酸泪;材料：当时中国是大国，有四亿人口，军队95万，是正义的反侵略战争；日本是小国，军队只有29万，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。可是最终清政府失败了。;【例题展示】“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题。若要再现民族英雄邓世昌率领中国军队抗击日本侵略者的悲壮场景，应该选择的素材是 A．威海卫战役　　 B．平壤战役 C．黄海战役 D．辽东战役 ;一、甲午中日战争 （1894---1895）;内容;【合作探究】甲午中日战争客观上刺激了中华民族的真正觉醒;1895年5-10月:抗击日军50000余人,打死打伤32000余人,击毙北白川宫能久亲王山根信成少将。;【例题展示】从《南京条约》到《马关条约》的签订，反映出列强侵华的主要趋势发生了怎样的变化？ A．从经济侵略到政治侵略　 B．从开埠通商到割占领土 C．从单独侵华到共同侵华　 D．从商品输出到资本输出 ;;义和团运动--农民自发的反帝爱国运动;二、八国联军侵华 ;【课堂讨论】 义和团运动与太平天国运动有何异同？;材料 八国联军占领北京期间，美国人赫德发表文章，说：“瓜分对于如此众多的人口，永远也不能期望那是最后的解决办法。骚动、不幸和不稳定会贯穿于以后的世世代代。”“反对各个外国统治者……表现出民族情绪的存在和力量。”美国公使在其著作中写道：“世界上所有国家中，中国是最不适宜瓜分的。没有一个民族像中国人那样更齐一、更被古老的带子和魅力拴在一起的了。”“欧洲列强瓜分中国意味着用武力压服各部分……将带来经常不断的反抗。”八国联军的统帅瓦德西在写给德皇威廉二世的报告中承认：“中国群众……尚含有无限蓬勃生气。”;义和团运动;;义和团民在天津老龙头火车站同日、俄军激战;侵略者坐在清宫的御座上;阅读下列材料： 材料一 《时局图》是根据兴中会会员谢瓒泰1898年发表在香港报纸上的漫画改绘的。图上的虎代表英国，熊代表俄国，蛙代表法国，肠代表德国，太阳代表日本，鹰代表美国。 材料二 右图是八国联军发行的宣传进攻中国的政治明信片——《向中国开战》。;【探究提示】 （1）列强在甲午战争后掀起瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加深。 （2）爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡。 （3）根本目的：把中国沦为列强的殖民地。 影响：中国的义和团运动被中外反动势力联合绞杀；清政府与列强议和签订《辛丑条约》，成为帝国主义统治中国的工具。;　　　　　　　　《辛丑条约》签订图 　　1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了空前丧权辱国的条约。这就是李鸿章和庆亲王奕劻代表清政府与各国列强签约时的情景。;;? 项 目;阅读下列材料： 　　材料一　自今以来，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中英《南京条约》(1842年8月) 　　材料二　日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中日《马关条约》(1895年4月) 　　材料三　大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞。……各省督抚、文武大臣暨有司各官，于所属境内，均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事或再有违约之行，必须立即弹压惩办。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《辛丑条约》(1901年9月) 【问题】 (1)根据材料一、二，分析所反映条约内容的异同。 (2)《辛丑条约》签订后，帝国主义进入了争夺侵华权益的新阶段。请结合材料三加以说明。 (3)这三则材料各反映了资本主义列强侵华的什么阶段特征？;【探究提示】 第(1)问从经济侵略及其方式的差异归纳异同点； 第(2)问，材料三主要反映了西方列强通过控制清政府的方式来实现对中国的控制； 第(3