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中班一月月计划 中班一月月计划(一)：中班一月份工作计划 　　[中班一月份工作计划] 　　教育工作 　　开展《高高兴兴》主题活动，中班一月份工作计划。体验喜、怒、哀、乐等主观情绪，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面建构健康的人格。 　　保育工作 　　1、提醒幼儿洗手时注意不弄湿袖口。 　　2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水。 　　3、晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身。感受大家一起锻炼的快乐。 　　环境创设 　　1、布置主题墙饰，内容是小朋友们正在高高兴兴地做各类游戏，使幼儿受到感染，产生快乐情绪，工作计划《中班一月份工作计划》。 　　2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流自己的心情故事。 　　3、感受新年的快乐！ 　　家园共育 　　1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事。 　　2、时刻关注孩子的情绪变化，多和孩子交谈，倾听孩子表达不愉快的情绪，使其摆脱消极情绪的困扰。 　　3、结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”，引导幼儿正确对待不顺心的事，做一个快乐的孩子。 　　4、鼓励孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园，供大家分享。 　　其他 　　1、鼓励孩子带自己的玩具到幼儿园，体验与同伴合作游戏的快乐。 　　2、引导幼儿关注同伴的表情变化，知道人的表情与心情的关系，做个高兴的孩子。 　　中班一月月计划(二)：中班一月份工作计划1 　　中班一月份工作计划 　　教育工作 开展《高高兴兴》主题活动，中班一月份工作计划。体验喜、怒、哀、乐等主观情绪，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面建构健康的人格。 保育工作 1、提醒幼儿洗手时注意不弄湿袖口。 2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水。 3、晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身。感受大家一起锻炼的快乐。 环境创设 1、布置主题墙饰，内容是小朋友们正在高高兴兴地做各类游戏，使幼儿受到感染，产生快乐情绪， 2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流自己的心情故事。 3、感受新年的快乐！ 家园共育 1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事。 2、时刻关注孩子的情绪变化，多和孩子交谈，倾听孩子表达不愉快的情绪，使其摆脱消极情绪的困扰。 3、结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”，引导幼儿正确对待不顺心的事，做一个快乐的孩子。 4、鼓励孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园，供大家分 　　享。 其他 1、鼓励孩子带自己的玩具到幼儿园，体验与同伴合作游戏的快乐。 2、引导幼儿关注同伴的表情变化，知道人的表情与心情的关系，做个高兴的孩子。 　　中班一月月计划(三)：中班月份工作计划 　　中班九月份工作计划 　　月情况分析 　　开学前对幼儿进行了家访，了解幼儿在家的表现情况：如：有的参加暑假班，有的在家吃饭也要家长喂，不吃饭，有的在家看电视（带子）、打电脑等现象，针对这一现象开学我们要采取相应的措施，九月份是开学的第一个月，孩子们过了一个快乐的暑假后重新适应幼儿园的集体生活，我们设计并组织有趣的、丰富多彩的游戏活动，使幼儿很快进入学习及活动的状态，新学期的第一周，按班务计划中预设主题安排活动。 　　月目标 　　（1）九月份的主题是《我长大了》 　　（2）过《我有第第妹妹了》《别说我小》《我的名字》，《我们都是好朋友》等活动，让幼儿知道自己要升中班了，感受中班的快乐与自豪，对自己有初步的认识，愿意与周围的伙伴一起玩，学习解决游戏中的纠纷与冲突 　　（3）九月份有两个节日《教师节》，《中秋节》，让幼儿知道9月10日是《教师节》是老师的节日，培养幼儿爱老师的情感，农历八月十五是中秋节，让幼儿了解《中秋节》是我国的传统节日，及中秋节的由来。 　　个别教育 　　这学期有三个新生，我们对新生进行了家访，了解他们的家庭环境及学习情况，也对他们进行了个别教育，通过家访我们了解到很多孩子在家不好好吃饭，针对吃饭的问题，如：挑食，自己不吃饭等，我们也进行个别教育并开展“谁最棒”“自己的事情自己做”等活动。 　　主题活动 　　九月份里有四周， 我们设计了《我升中班了》、《我自己》、《我们都是好朋友》等主题，再穿插了《教师节》、《中秋节》等活动。 　　环境创设 　　1、在主题栏《我长大了》我们布置了“朋友树”，将好朋友画下来，剪出来，粘贴在“朋友树”上。 　　2、教师布置照片墙饰：“我和好朋友”，看看、比比谁最棒。 　　3、师幼布置教室，可采用不同材料