厦门市英特尔一对一数字化学习试点方案.docVIP

厦门市英特尔一对一数字化 学习试点工作方案 根据《厦门市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及《2010-2012厦门市教育信息化发展规划》，为使教育信息技术改革创新向更广范围和更深层次推进，开展英特尔“一对一”数字化学习试点。 任务目标 分阶段在全市建设一批高质量、高标准的数字化教学示范基地和数字化教学示范班，形成独具特色的中小学数字化教育模式，促进和深化各级各类学校进一步改善教育教学方式和方法，提升学生的学习成效。 ——透过人手一机上课，加强学生课堂参与，让学生在学习过程中成为主动的学习者。 ——延伸课堂，在虚拟的教学平台发布教学内容。 ——提供更多元化的学习材料，让具有不同学习倾向的孩子得到个性化辅导，让抽象的概念具体化。 ——兼顾不同能力和不同学习进度，提供趣味性延伸阅读和探索空间。 ——透过项目式学习，为学生创设更真实的情境、问题、任务，让学生运用所学知识去解决生活中遇到的问题。 ——让学生在网络上自主建立个人成长档案。 ——通过系列培训和专家指导，提升教师运用现代教育信息技术开展教学设计的能力。 项目实施 （一）项目阶段计划 第一阶段：在试点学校开办一到两个班的数字化教学示范班，办出特色，办出效果，办出影响。 第二阶段：在总结第一阶段经验的基础上，鼓励更多的学校参与，全面推广。 试点学校选择原则 试点学校领导重视现代教育信息技术与学科的整合，从资源配备、教师培训、考评机制等方面对“一对一”数字化学习试点提供强有力的保障，学校具备创建试点实验班的软硬件条件。 试点项目学科老师对现代教育信息技术与学科整合有较强认识，有较强的课题研究能力，愿意承担试点工作，积极主动完成各项试点任务。 教学环境建设和设备配置 试点学校有计算机“班班通”环境，并接入互联网，学校建有网络教室和校园网，具有在网络教室内人手一机开展教学应用的环境；师生全部使用笔记本电脑，采用教师专用机+学生专用阅读器的形式，通过无线网络开展教学应用。 班级设置 “一对一”数字化教学示范班提倡和鼓励小班教学，根据我市实际，数字化教学示范班学生数不得超过50人。 初级中学宜从七年级开始确定试点实验班，不得中途打乱班级分班。小学要坚持均衡发展及家长学生自愿的原则，根据实际情况选择四年级开始开设数字化教学示范班。 师资配备 开设数字化教学示范班的学校应聘任现代教育信息技术素养较高，运用现代教育信息技术进行课程教学经验丰富的老师担任班主任和主课科任老师。 开设数字化教学示范班的学校应制定与示范班工作量相适应的任课教师激励与管理机制，为示范班的任课老师提供良好的工作环境。 教学规范 各校应根据数字化教学示范班的特点，在常规班级教学规范的基础上制订《一对一数字化教学示范班教学规范》，用以规范数字化教学班的教学工作流程，探索未来教育环境下的课程与课堂教学标准。 备课。示范班任课教师基于eClass教学平台实行全面的电子备课，实现资源共享。 教案。示范班任课教师的教案应及时发布到eClass教学平台，具体内容包括：（1）切合教学目的、任务、难点、重点，符合自身教学方法的多媒体课件；（2）与课程内容相适应的各类资源；（3）建立与课程内容相匹配的试题库、试卷库。 上课。（1）充分发挥eClass教学平台、学生个人电脑、其他现代教学设施的作用，实现一对一模式下的高效课堂教学；（2） 教学环节的讨论、课堂达标测试采用网络模式。 作业。逐渐实现作业无纸化。 辅导。 充分利用eClass教学平台进行各种形式的辅导。 组织机构 厦门市教育信息技术中心负责项目整体策划和管理。英特尔（中国）有限公司、万利达集团有限公司、北京博文网师信息技术有限公司等单位承担技术支持。 项目资金保障 试点工作所需设备资金由英特尔（中国）有限公司、万利达集团有限公司与试点学校按照1:1配套落实。在试点学校原有资源的基础上，北京博文网师信息技术有限公司以半价（50%折扣）提供eClass平台的用户许可证，英特尔学习系列教育软件随机赠送。 试点项目实施所需的培训费用、宣传、竞赛和其他交流活动由试点项目技术支持单位承担。 具体设备清单及培训明细如下： 厦门市一对一数字化学习示范计划配置清单 序号 内容 软/硬件名称 推荐配置 市场单价估算 数量 总价估算 备注 1 学校端平台 （可全校使用） eClass 平台 500学生用户许可证 48620 1 48620 全市以各学校为单位采购，北京博文网师信息技术有限公司以半价（50%折扣）提供eClass平台的用户许可证，学校只需采购50%数量。 2 各班级内配置 学生用移动终端 IntelAtom 55/1G/160G/1.3M 摄像头/10.1寸可旋转触控屏/配手写笔 3599 100 359900 全市以各学校为单位采购，每校只需采购50台（即1