主题研讨《有趣的种子》.docVIP

在主题探究活动《有趣的种子》这一主题活动中，孩子们对种子的各种知识越来越感兴趣了，随着主题的深入，他们纷纷向我提出各种各样有关种子的问题，有的说：“老师，世界上到底有多少种种子。”有的说：“有些蔬菜的种子是人种的，可大自然中的有些种子是怎么种的呢？”还有的说：“世界上最大的种子是什么，最小的种子有多大。”等等，看到孩子对种子产生了如此大的兴趣和探索欲望，我发动孩子和家长共同收集有关种子的资料，但这些资料大部分是文字，对于孩子来说不太好懂，于是我想到了视频教材这一电化教学手段，将孩子们不好理解的文字资料制作成幼儿一目了然而且非常感兴趣的视频动画教材，这样不仅解决了课堂教学中的重难点，还打破了以往枯燥无味的说教方式，让课堂变得更加生动活泼，孩子们更喜欢，让孩子们在不知不觉的观看中就了解不同种子的传播途径和方法。孩子们轻松，老师也轻松。有趣的种子活动目标：1、对探索种子传播的活动感兴趣。2、初步了解几种常见种子传播的途径和方法。3、能在集体前大胆介绍自己收集的有关种子的资料。活动准备：物质材料准备：1、录音机、《找种子》的录音磁带????????????2、视频教材《有趣的种子》（一套四框）、视频展示仪、电视机。知识经验准备：幼儿：活动前收集不同种子的实物或图片。教师：1、熟悉故事《种子的旅行》和视频教材的操作。??????? 2、丰富有关种子传播和种子其他知识的了解。?环境准备：将幼儿收集的各种有关种子的资料布置成种子展。活动过程：1、欣赏故事《种子旅行记》?????? 交流讨论：故事中的种子是怎样旅行是？???????????? 你还知道其他种子是怎样旅行的吗？????2、运用视频展台演示视频教材《有趣的种子》 （1）分片演示并讨论。演示片一：种子水的传播演示片二：种子风的传播演示片三：种子动物的传播演示片四：种子自然的传播引导幼儿分片欣赏并讨论种子是通过哪些途径传播的，并说说你还知道哪些种子的传播途径和方法。（2）引导幼儿完整的边看视频教材边讲述。3、幼儿运用视频展台介绍自己收集的实物种子或种子图片。教师重点介绍世界上最大的种子：椰子4、教师小结。5、音乐游戏《找种子》。活动延伸：1、通过各种方法和途径了解种子的其他传播途径和方法。??????????2、继续收集有关种子的实物或图片，丰富种子展览台。??????????、将收集到的种子按颜色、形状、大小等进行分类活动。 活动目标： 1．了解水果、蔬菜和花草树木都有种子。 2．知道不同植物的种子外形不同。 3．对种子产生探索兴趣。 活动准备： 西瓜、香蕉、苹果、梨；家长配合收集各种种子；录像带。 过程建议： 1．找水果的种子。 (1)让幼儿品尝西瓜。提问：西瓜的种子在哪里?看看是什么样子的? (2)让幼儿品尝香蕉。提问：香蕉有种子吗?它的种子在哪里?告诉幼儿香蕉中的小黑点就是香蕉的种子。 (3)找出苹果、梨的种子 2．利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论： (1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗? (2)找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的? 3．看录像：大树的种子在哪里?种子埋入土里——发芽——小树——大树——结果子。 延伸提示： 1．可将各种种子做成标本，贴上标签。 2．尝试种豆，观察种子的变化。 3．亲子活动：找蔬菜等农作物的种子 提问：毛豆、萝卜、青菜有种子吗?通过“家长园地”，请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子，每天安排一段时间，让幼儿介绍，展示自己找到的种子。 假如我是一粒种子教学目标：．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．活动准备：多媒体课件．种子若干活动过程：一．欣赏课件，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．　　师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．　　师：＂葵花种子已经怎么样了？＂　　幼：长大了　　幼：长成了向日葵．　　（评析：以简短的语言开头，使幼儿的注意力迅速集中；以优美的音乐．动感的画面激发幼儿对活动的兴趣）二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．　　１．初步尝试用肢体动作表现音乐．　　师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？　　幼：我想长成西瓜　　幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．　　师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）　　（评析：幼儿随音乐发挥想象，并自由．大胆地用动作表现自己的理解，动作千姿百态，兴趣高涨．）　　２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．　　师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用　　　　　更多肢体语言表