马原讲义一二单元PPT.ppt

;前言; 一、I阶学习目标;二、关于参考用书;三、学习误区;四、马原各部分2010-2013年分值;五、马原框架和分析题考情分析;;;;;马哲--分析题考情;;二、考情分析;第一节马克思主义的产生和发展;三、命题预测;一、什么是马克思主义;;三、马克思主义的发展;第二节 马克思主义科学性与革命性的统一;;二、马克思主义的政治立场; 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质 与时俱进OR 实事求是 ;四、马克思主义的社会理想;课堂小结;第二章 世界的物质性及其发展规律;二、考情分析;三、命题预测;唯物论部分近四年考试分值;考情分析-唯物论;;第一节 物质世界和实践;一、世界观与哲学基本问题;1、哲学的基本问题  （92、95、97、98、00、07、09）;;思维、存在与意识、物质关系;2、思维和存在关系问题是哲学基本问题的依据;;;;;课堂小结;;课程导入;;;;（2）马克思主义物质观的含义;巩固练习;（3）马克思主义的物质观的理论意义;; Keep your face to the sunshine and you cannot see the shadow. Its what sunflowers do. —— Helen Keller ;2、意识的本质;（三）物质和运动及其存在形式（运动观、时空观）90、92、93、96、00、06、07、08、13;2、运动和静止;例题分析;3、物质运动与时间和空间;（3）时间和空间的无限性和有限性、绝对性和相对性;课堂小结;（四）人类社会的物质性;（五）世界的物质统一性 02;例题分析;;课程导入;三、社会生活本质上实践的（实践观）95、97、99、02、03、08、10、11;2、实践的基本特征;3、实践的基本形式;（二）实践是人的存在方式;;（三）自然界和人类社会的分化与统一;（四）人与自然的关系;巩固练习;课堂小结;（五）社会生活的实践本质;课程小结;第二节 事物的普遍联系与发展;课程导入;考情分析;;（一）联系和发展的普遍性;1、联系的含义;知识点讲解;知识点讲解;2、联系的特点;（1）客观性;（2）联系的普遍性;（3）联系的多样性;3、联系与系统;4、普遍联系的方法论意义;例题分析;巩固练习;课堂小结;2、事物的永恒发展;注意区别;例题分析;（2）发展与过程;;课堂小结;课程导入;知识点讲解;（二）对立统一规律是事物发展的根本规律;;2、矛盾的同一性和斗争性91、93、97、99、01、07、08;（2）矛盾的同一性和斗争性及其相互关系;;同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾的同一性是包含差别和对立的同一。;斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。;（3）矛盾的同一性和矛盾的斗争性方法论意义;3、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用;4、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系91、93、94、99、00、03、06、07、09、11、12;;主要矛盾和矛盾主要方面区别;;例题分析;矛盾解决的形式多种多样;矛盾特殊性的方法论（具体问题具体分析）;（3）矛盾的普遍性与矛盾的特殊性关系;例题分析;（4）矛盾普遍性与特殊性原理的方法论意义;5、矛盾分析法05、07、08、09、10、11、12;课堂小结;（三）事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定92、93、97、98、99、01、05、10;;;;3、事物发展过程中的肯定和否定及相互关系91、92、95、98、08;（2）辩证否定观与形而上学否定观;（3）否定之否定规律;（四）唯物辩证法的基本范畴92、96、03、07、09;1、原因和结果92、09;;2、必然和偶然（94、95）;（2）必然性和偶然性的关系（对立统一）;;例题分析;3、可能性和现实性07;注意区分;（2）可能性与现实性的关系;;注意区别;;5、内容和形式;课堂小结;（五）唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法;2、方法论;矛盾分析法;3、辩证思维方法;抽象与具体;逻辑与历史的统一;4