第二单元第3课PPT.ppt

第3课　古希腊文化的集大成者亚里士多德;历史回声 著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句话被得到公认，那就是：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言：“吾爱吾师，但更爱真理。” ;●课程标准 简述古希腊哲学家亚里士多德的生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界文化的贡献。 ●学习目标 1．掌握亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破，亚里士多德在哲学领域的贡献。 2．分析亚里士多德的思想观点与政治主张以及对世界思想文化的贡献，说明亚里士多德是古希腊文化的集大成者。;;2．思想 (1)内容 ①人要追求尽善尽美的境界，但并不放弃______的幸福。 ②理念属于人的__________，客观上并无理念世界的存在。 ③肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源。 (2)特点：接近了“__________”，但常动摇于唯物主义和唯心主义之间。 特别提醒：在人类文明发展史上，以柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊哲学家们对物质世界的探索，突破了固有宗教神话的束缚，充满着理性而睿智的思辨，透射出可贵的科学精神和人文精神的光华。 ;(4)逻辑学领域：由大前提、__________和结论三部分构成 的简单演绎逻辑，即三段论，其逻辑学至今仍被学术界尊为权威。 2．评价：亚里士多德被称为“____________的学者”。 ;思考探究 柏拉图认为，在具体事物之外存在理念，它是世界的本原；而亚里士多德认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一物体都由形式和质料组成。 从材料看，柏拉图和亚里士多德在讨论一个什么哲学问题？各持怎样的观点？ 提示：讨论物质与意识(精神)的关系。柏拉图认为在具体事物之外存在理念(精神)，它是世界的本原；而亚里士多德认为思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割。 ;三、教师生涯 1．宫廷教师：公元前343年，被马其顿国王____________聘请为亚历山大的私人教师。 2．创办吕克昂学园 (1)亚历山大征服希腊后，亚里士多德创办吕克昂学园，他喜欢边散步边讲学，人称他“散步的哲学家”或______学派。 (2)全部或几乎全部现存著作，是他主持吕克昂学园时期写 成的。 (3)在学园，他讲授“___________”：任何事物都有三种状 态，即过度、不及和中间。在他看来，中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。 3．寂然离世：公元前322年，亚里士多德因病逝世。 ;特别提醒：亚里士多德明确指出“中庸之道”是一种美德，是对激情的控制和支配，不能完全消除，不能放纵，应该舍弃其两端而取其中。“中庸之道”是相对的，受时间、地 点、条件的制约，因人和环境的差异有所不同。 ;归纳综合;亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。他在求学期间，表现出惊人的求知欲，提出了“吾爱吾师，但更爱真理”的名言，对柏拉图思想既有继承又有突破；亚里士多德在哲学、生物学、物理学、逻辑学等诸多领域都取得了一定成就，是一位博学家；同时在教育教学方面也作出了杰出贡献。因此他被誉为“古代最伟大的思想家”“古代最博学的人物”“人类的导师”。 ;;(3)留下了宝贵的精神遗产：他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。 (4)他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。 2．局限性 (1)基本哲学观徘徊于唯心主义与唯物主义之间。 (2)体现出奴隶主阶级的思想局限性。 ;要点二　亚里士多德对世界思想文化的贡献 1．亚里士多德把希腊哲学爱好智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。他尊敬自己的老师柏拉图，但他更追求真理，“吾爱吾师，但更爱真理”。他敢于批判老师的观点，并指出柏拉图理念论的最大弱点。 2．亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。在哲学方面，他不仅使哲学真正成为一门独立的学科，而且还创立了逻辑学，至今仍被学术界尊为权威。在自然科学方面，他提出了很多观点，为现代许多科学门类奠定了基础。;3．亚里士多德是一位著名的教师，他的许多做法对教育的发展产生了深远的影响。他喜欢在学园的林阴道上边散步边讲学，人称他为逍遥学派。 4．亚里士多德给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产，马克思称他为“古代最伟大的思想家”。 ;;材料2：“政体”这个名词的意义相当于“公务团体”，而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”，最高治权的执行者可以是一人，也可以是少数人，又可以是多数人。……政体(政府)以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制(君主政体)”。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统