英语改错方法总结.docVIP

英 语 了解命题特点 提高短文改错正确率 合肥一中 夏海波 短文改错是综合性很强的题型。它全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力，也是测试书面表达能力的一种较客观的方式。从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看主要考查考生在语篇中综合运用英语的准确性因此短文改错与完形填空、阅读理解一样注重强调整体理解，应从宏观上把握。 一、短文改错命题特点 1.所选供改错的短文类似于一篇学生习作，难度适中，没有理解障碍，一般考生初读就可以获取大意，题材以故事性的记叙文或简单的说明文为主，长度一般为100字左右。 2.改错的重点是考查词法约占80%；此外还有句法及行文逻辑方面的错误设置。 3.错误设置中以错词为主多词和缺词各1～2题。另外，同类错误一般不会重复出现。 4.词法测试热点为考生易犯的英汉文化差异方面的错误，像冠词 名词数，动词时态等。 二、短文改错的热点 虽然短文改错的错误设置可以包罗万象，但这些年高考试题中明显体现了一些考查热点，罗列如下： 1.名词和冠词：名词主要考查单、复数的正确使用。冠词考查分两个方面，一是冠词残缺或多余，考生要注意关于含有冠词不含冠词的用法以及加冠词与不加冠词的区别。二是冠词the，a，an之间的相互误用。 2.动词：动词是短文改错的重点和难点，因为它涉及到动词的时态主要是一般现在时变成一般过去时和语态误用主要是缺少助动词，非谓语动词的误用主要是现在分词与过去分词之间的误用，动词不定式符号to的添加，动词原形变成动名词或现在分词的形式等，动词的动作、结果与状态之间的误用例如：listen与hear，look与see，watch与notice等。 3.代词：主要是代词的格与数的误用，以及代词指代统一性方面的错误。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应该使用形容词性物主代词却用了名词性等。 4.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred， thousand， dozen， score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。 5.形容词与副词：主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。 6.句法结构：注意分析句子结构，保证其完整性，如主从复合句、并列分句中的连词使用等。 7.介词：主要考查介词的使用与省略，以及介词与其他词类之间的固定搭配。 8.上下文的逻辑关系：考查点主要是并列连词分递进式、转折式、选择式和因果式四种之间的误用主要是but与so／and之间的误用，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。还有肯定和否定的误用等。 三、短文改错解题步骤 做短文改错题时一般遵循以下几个步骤： 1.快读全文 初步改错。在做题之前确保已经弄清原文大意，同时发现并改正文章中较明显的错误。上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。 2. 句文结合 先易后难。结合上下文，以句子而不是以行为最小单位为单位，全面改错，注意先易后难。 3. 对照热点 认真审读。再次通读全文，对照热点错误设置，查缺补漏。 4.校对答案，全面验证。检查自己的改正是否正确，并且校对改正的符号是否准确，所写单词大小写及拼写是否正确(这点同学们很容易忽视)。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。一般来说，各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。似乎不妥但无明显依据的最好不要改，在该行后面横线上划勾。 四、短文改错应试准备 1.全面提高英语听说读写 2.多读多背地道短文增强语感 3.留意高频率的错误现象 4.科学训练 规范改法 高考英语短文改错 常见错误类型 高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号） 1. 动词时态 每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 （1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read （and连接并列谓语） （2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized （and连接并列谓