主题阅读14课时解说-刘俊祥PPT.pptVIP

主题阅读14课时教学目标与流程 解 说;;备课流程 （五下“用心画像”单元）; 五下第七单元：用心画像 传统教学目标（14课时）： 1.正确读写词语； 2.感受人物形象； 3.感悟并学会运用人物描写方法；（外貌、语言、行动、神态、心理） 4.积累美词佳句； “新语文主题阅读教学” 下的教学目标（14课时） “一主”目标 1.正确读写词语； 2.感受人物形象； 3.感悟并学会运用人物描写方法；（外貌、语言、行动、神态、心理） 4.积累美词佳句； “两翼”目标 1.阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式·经典诵读》文章8篇，背诵喜爱的 经典诗文。（读背量增大） 2. 在批注式阅读中深入学习作者抓住人物的外貌、动作、语言、心理活动等 描写人物的方法。（个性化阅读，习作方法感悟更加深入） ; 第1－2课时 教学目标： 1.读背单元导读； 2.学习《人物描写一组》，初步领会人物动作描写、外貌描写的方法； 3.阅读《主题式·经典诵》诗文《赞林黛玉》，学会比较式阅读。 流程： 1.自学生字，课堂听写检测。 2.批注式双读背诵单元导读。 用“心”画像，你会发现“傻瓜妈妈”身上凝聚的爱的力量；用“心”画 像，你能体会一碗牛肉面里包含的善良；用“心”画像，你会发现美丽的 形式并不一样，这些闪亮的心灵，彼此碰撞，演奏着爱的交响！ 3.批注式阅读并分享（画相关语句，感悟人物形象）： 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 ——动作描写； 《临死前的严监生》 ——动作神态描写； 《凤辣子初见林黛玉》 ——外貌、语言描写； （分享时的语言：请同学们把课本或《新语文主题阅读》翻到××面，看×段，我的 理解是……）。 ; 第3－4课时 教学目标： 1. 学习《刷子李》一文，感悟人物侧面描写的方法。 2. 阅读“新语文主题阅读”文章《一碗牛肉面》《守林人》，读诵“主题 式经典诵读”诗文《外婆的眼睛》《哦，船长，我的船长》，感受人物 形象。 流程： 1.认读词语； 2. 批注式阅读； （1）“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方？ （2）作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？ （3）找出精彩语句，体会表达效果。 3.阅读分享（侧面描写要点：徒弟曹小三“半信半疑”——发现白点——揭开 谜底） ;4.比较式阅读《一碗牛肉面》《守林人》《外婆的眼睛》《哦，船长， 我的船长》，填写积累卡。; 第5－6课时 教学目标： 1.比较阅读《金钱的魔力》《“很好，但是”先生》《卖梦的人》中的人物语 言描写，总结人物语言描写的方法； 2.感悟《金钱的魔力》中人物神态描写，《卖梦的人》中人物心理描写。 流程： 1.认读生字 ； 2.比较式阅读《金钱的魔力》《“很好，但是”先生》《卖梦的人》 ;3.分享阅读《金钱的魔力》《卖梦的人》 ; 第7－8课时 教学目标： 1.比较阅读《我的傻瓜妈妈》《我的爸爸》，学会作者通过典型事例描写人物 的方法； 2. 感受《照镜子的盲人》《这个生我养我的女人》中的人物形象。 教学流程： 1. 批注式阅读课文《我的傻瓜妈妈》《我的爸爸》，填写积累卡。; 第9－10课时 教学目标： 1. 阅读“新语文主题阅读”文章《扫烟囱的孩子》《小杜果》，“主题式经典诵读”文章 《双调·水仙子·失题》《她在唱，可怜的割麦人》《吊岳飞》，感受个性化的人物形象； 2.积累优美词句。 3.单元整体回顾。 教学流程： 1.自读 2.感悟填空： 例：《扫烟囱的孩子：一个可怜的丢了钱的孩子，但他却得到了更多人的爱。 《小杜果》： 《双调·水仙子·失题》： 《她在唱，可怜的割麦人》： 《吊岳飞》：