一个中国孩子的呼声——潘艳春.pptVIP

孤独的孩子 要去哪里落脚呢 学习目标 学习目标 多音字 吁 蓝盔部队: 即联合国维和部队。 因维和部队士兵必须统一戴一顶有联合国标志的蓝色盔帽或蓝色贝雷帽. 也称“蓝盔”部队。主要任务是监督冲突各方对停火协议的遵守情况。由于在执行任务时不能携带武器，因此随时会面临一定的危险！ 　　　 1.“但是五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。” 2.世界并不太平,不少地区 还弥漫着战争的硝烟, 罪恶的子弹还威胁着 娇嫩的“和平之花”。 阿富汗长期内乱，人们不得不远走他乡。 　　 2001年9月11日，美国纽约市世贸大厦遭到恐怖袭击，顷刻间倒坍，死亡两千多人。 伊拉克孩子在战火中学习 　　印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端，长期的争端给当地的人民带来的灾难。 战 争 伤 亡 数 据 统 计 资 料 1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。 1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成为难民。 2001年9.11事件：大楼倒塌，伤及无辜3千多人。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡数 达65万。 过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受伤。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 小组讨论交流 作为新世纪的儿童， 为制止战争、维护和平，我们能够做点什么？ * * * 我要爸爸？ 妈妈，你在哪里？ 哭 泣 的 老 人 战 火 夺 去 了 双 臂 学习目标 1.学会本课的生字词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.懂得课文主要讲了什么事情。 xī shēng kǎi zhēng ā yí 牺 牲 凯旋 征衣 阿姨 jì gòng shèng zhù 经济 贡献 圣坛 永驻人间 zuì è jiàn kāng 罪 恶 健 康 （气喘吁吁） xū yù （呼吁） 恶 ě wù （恶心） （厌恶) ( 凶恶 ) è 济 济南 经济 jǐ jì 牺牲 卓越 执行 给予 凯旋 灵柩 手腕 经济 硕士 贡献 弥漫 硝烟 威胁 罪恶 呼吁 勇敢 制止 蓝盔 永驻人间 我会读！ 课文内容我知道: 这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。 首先 接着 最后 表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意。 深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。 呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争! 救救孩子们，要和平不要战争！ 维护和平，制止战争！ 研读课文，合作探究 1.认真读课文1—4自然段，想一想：作者的爸爸是个怎样的人？课文是怎样描写的？画出相关句子，说一说。再读一读，读出你的感受。 2.用“……”画出痛失父亲的句子，体会作者的感情。 3.认真读课文5—7自然段，想一想：如今的世界和平了吗？（用波浪线画出）作者为什么呼吁？向谁呼吁？呼吁什么？ （用括号标出） 第二课时 学习目标： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的怀念，对和平的无比渴望。 2.理解课文中含义深刻句子的意思 。 展示汇报，我最棒 1.认真读课文1—4自然段，想一想：作者的爸爸是个怎样的人？课文是怎样描写的？画出相关句子，说一说。再读一读，读出你的感受。 2.用“……”画出痛失父亲的句子，体会作者的感情。 3.认真读课文5—7自然段，想一想：如今的世界和平了吗？（用波浪线画出）作者为什么呼吁？向谁呼吁？呼吁什么？ （用括号标出） 他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。 一位保卫和平的勇士 壮烈牺牲 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。” 一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。” 深情 鲜血染红了他的征