昆虫的一般形态特征说课.ppt

观察蝗虫体躯 观察蜜蜂的触角 观察昆虫的翅 观察昆虫的足 观察蝗虫的足,标出各部分的名称 观察昆虫的口器 认识触角的类型 触角的类型 触角的类型 认识昆虫足的类型 三、说学法 （１）课前准备 组织学生外出捕捉昆虫，要求学生在家附近搜集昆虫，由于学生个人的兴趣、经验、所处环境不同，学生搜集到的昆虫种类、数量不同，这就为学生提供了一个广阔的空间，形成了开放性的学习过程，同时，这一阶段的学习具有很强的灵活性，为本节课教学作好了充分的准备。 （２）教学实验 利用搜集到的昆虫材料，认识、辨别、分析昆虫各部分结构及分类，这就让学生不是被动地记忆，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，从多个角度寻求解决问题的方法，充分体现着学生学习的探究性。 　　通过实地捕捉，现场观察和多媒体教学让学生初步认识昆虫体躯的形态结构和特征；掌握昆虫口器、触角、足、翅的结构和类型。 四:说教学过程 四:说教学过程 蝼蛄 家蝇 蛾 蝶 蝉 螳螂 龙虱 蝽象 草蛉 金龟甲 蚜虫 步行甲 象鼻虫 蓟马 根据观察结果请学生将对应的足连线 蝼蛄 游泳足 步行甲 携粉足 蝗虫 开掘足 螳螂 步行足 蜜蜂 跳跃足 龙虱 捕捉足 金龟甲 抱握足 （二）板 书 昆虫纲有哪些共同特征？ 六、教学心得 学生学会用放大镜、显微镜观察昆虫的外部形态。. 培养了学生的组织能力，观察能力，探究能力,协作能力. 用多媒体教学,也加深对知识的掌握、理解、分析。. 观察昆虫体躯 观察昆虫触角 观察昆虫足 观察昆虫口器 观察昆虫翅 理解 类型 类型 构造 构造 构造 类型 构造 类型 掌握 掌握 掌握 掌握 识记 识记 识记 识记 5个组分工情况 5.昆虫足的结构 4.昆虫翅的结构 3.将对应的足连线 3.昆虫口器的结构 2.将对应的翅连线 2.昆虫触角的结构 1.将对应的触角连线 识记 1.昆虫的共同特点 题目内容 学习水平 知识点 蝗虫 具芒状 蝉 蝶 蝇 丝状 棒状 刚毛状 根据观察结果连线 蜜蜂 膜翅 蝗虫 蝽 .缨翅 复翅 金龟甲 半鞘翅 蛾 鞘翅 蓟马 鳞翅 根据观察结果,请学生连线  足 结构 （柄节、梗节、鞭节） 类型:⑴刚毛状.⑵丝状.⑶念珠状.⑷齿状.⑸球杆状 ⑹锤状.⑺羽毛状.⑻具芒状.⑼鳃叶状.⑽环毛状.⑾膝状. 触角 昆虫 头 气门 生殖器官 腹 单眼 眼 咀嚼式口器的构造（上唇、上颚、舌、下颚、下唇） 结构：（前缘、外缘、内缘、肩角、顶角、臀角、腋区 、轭区、臀区、臀前区) 口器的类型:(咀嚼式、刺吸式、虹吸式、舐吸式) 类型：（游泳足、携粉足、开掘足、步行足、跳 跃足、捕捉足、抱握足） 结构：（基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节） 口器 复眼 类型：复翅、鞘翅、半鞘翅、鳞翅、缨翅、膜翅 胸 翅 足 1、体躯分为头、胸、腹三大体段 2、体被“外骨骼” 3、头部长有触角、眼、口器 4、胸部长有四翅、六足 5、腹部长有气门、尾须、雌雄等外生殖器。 课堂总结 1、绘出昆虫翅、足、触角的基本结构并标出各部分名称。 (1)蝗虫 开掘足 （2）蝗虫 鞘翅 龙虱 跳跃足 蝽象 复翅 家蝇 鳞翅 蝼蛄 捕捉足 金龟甲 半鞘翅 螳螂 游泳足