会计报表编制与分析课程标准.docVIP

《会计报表编制与分析》课程标准 一、课程名称、适用专业及课程代码 课程名称：会计报表编制与分析 适用专业：会计与审计 课程代码：050438 二、课程定位 课程面向会计行业，培养遵守财经法纪、具有职业谨慎与职业判断能力，能够满足企事业单位、代理记账公司等社会中介机构需要的高素质技能型总账会计岗位人员、财务分析人员。 三、课程的性质与任务 本门课程是会计专业的重要专业必修课程，本门课程在课程体系中处于承上启下的作用。前导课程主要有会计基础、会计实务、会计电算化、成本会计、纳税实务等，在后续课程会计岗位实习、会计综合实训等课程中要用到本门课的相关知识。通过本课程的学习来培养学生的会计分析处理能力与会计综合业务的处理与分析能力，为学生考取助理会计师资格证书及未来职业后续发展考取会计师资格证书奠定基础。 四、课程目标 （一）职业知识目标: 1.阅读会计报表，理解会计报表信息的含义。 2.掌握会计报表编制与分析的基本方法与思路。 3.掌握资产负债表、利润表、现金流量表及所有者权益变动表的编制方法。 4.掌握反映企业财务活动及效果的指标的计算与评价。 （二）职业能力目标: 1.能运用比较分析法、比率分析法及趋势分析法对会计报表进行一般分析。 2.能根据企业基本资料完成资产负债表、利润表、现金流量表及所有者权益变动表的编制。 3.能阅读理解会计报表的主要项目。 4.能编制比较会计报表与垂直会计报表，并对其进行综合分析。 5.能运用会计报表数据计算财务比率，对企业偿债能力、获利能力及营运能力进行评价。 （三）职业素质目标: 1.了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。 2.具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。 3.树立良好的会计职业道德观念。 五、设计思路 本门课的设计方案按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标，结合会计专业所面对的岗位群，遵循“工学结合”的原则，本着教中学、学中做、做中学的设计理念，让学生逐步掌握总账岗位与财务分析岗位的技能。 在设计过程中以会计职业活动为导向，重点强化了技能的训练，突出能力目标；课堂训练时以企业实际业务为载体，同学是企业的员工，对应企业的会计岗位，能够保证人人都有训练的机会。培养学生具有良好的职业道德和职业素质，熟练的职业技能，系统的知识应用和持续发展能力。 本门课程通过模拟企业财务报表编制与分析实务，结合情境教学使学生在工作中学习会计报表编制与分析的基本理论、方法与技能，并在学习中依照会计报表编制、会计报表分析的顺序，编制企业主要会计报表，完成财务报表分析工作。 序号 内容 课 时 分 配 理论教学 实验、实训 合计 1 会计报表编制与分析的理论基础与方法 2 2 2 资产负债表的编制与分析 8 4 12 3 利润表的编制与分析 4 4 8 4 现金流量表的编制与分析 6 4 10 5 所有者权益变动表的编制与分析 4 4 6 财务效率分析 16 4 20 7 综合分析评价企业财务状况与经营业绩 4 4 8 合 计 44 20 64 六、课程内容与要求 根据企业工作过程和人的职业成长和生涯发展规律，提炼工作过程知识；知识和理论以有用为准，以够用为度，按任务需要来确定讲授知识的取舍，并依据工作过程结构，对知识进行排列或重组，通过工学结合的方式，紧紧围绕学生的能力进行训练。 课程结构、课程内容与学时分配表 表1－1 课程总学时数 64学时 情境一 会计报表分析知识准备 （一）学习目标 1.理解会计报表编制的意义、财务报告体系和财务报告的概念 2.描述会计报表的分类及编制要求 3.识别会计报表分析的内容 4.掌握会计报表分析的方法 （二）工作情境 情境一 会计报表分析认知 情境二 会计报表分析方法认知 （三）能力或技能考核要求 通过完成会计报表分析知识准备中的各项情境，能够运用比较分析法、比率分析法、趋势分析法和因素分析法进行计算，能运用会计报表分析的基本方法对会计报表初步分析。 计划学时 2 工作情境 情境名称 学习目标 课程内容与教学要求 学时分配 子情境一 会计报表分析认知 1.知识目标： ★理解会计报表与会计报表分析的含义 ★了解会计报表分析的目的 ★明确会计报表分析的作用 2.能力目标： ★能识别会计报表的分类 ★能明确不同分析主体进行财务分析的目的 3.素质目标： ★良好的沟通与团队合作能力 ★整体思考、合理利用资料的能力 ★清晰表达观点思路及时解决问题的能力 1.实践知识与技能训练项目：“银广夏事件”审计案例分析。 2.理论知识：会计报表的含义、会计报表的分类、会计报表及会计报表附表、会计报表分析的目的。 3.必要拓展知识：会计报表附注的内容。 1 子情境二 会计报表分析方法认知 1.知识目标： ★了解会计报表分析