小学六年级上册数学第五单元百分数的意义和写法20101012.pptVIP

* 生活中的百分数 深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。 1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ；2005年,入学率达百分之九十二。 大学生毕业生中，自己创业的达到百分之十九点三。 今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。 某种钙奶含钙百分之三点七。 今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。 某种布料含棉百分之一百。 总学生数 三好学生数 六年级 100人 17人 五年级 200人 30人 哪个年级三好学生占 全年级学生的比率大? 在生产、工作和生活中，进行调查统计、 分析比较时，经常要用到百分数。 = = ＞ 一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490 件合格。由此推算出这批产品合格的比率是　　，也 可以写成( )。 表示什么？ 表示合格产品是产品总数的百分之九十八。 ( ) 想一想、说一说，　、　、　都表示什么？ 　　表示一个数是另一个数的百分之几。 结论： 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 百分数应该用什么形式表示呢？ 写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。 写作：　 １０８．５％ （１）写法： 例如： 百分之一百二十 百分之十七 百分之一百零八点五　 　写作：　　 1 2０％ 写作：　 1 7％ （２）读法： 读百分数时，只要把百分数看作分母是１００，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了． 例如：７５％　 １５０％ ０．８％ 读作：　百分之七十五． 读作：　百分之一百五十． 读作：　百分之零点八． 1.试着写出下面的百分数。 2.试着读出下面的百分数。 （1）?百分之四十??? ??? （2）?百分之十九??? （3） 百分之一点三? （4）?百分之一百零二点五?? （5） 百分之九十??? 写作：40% 写作：19% 写作：1.3% 写作：102.5% 写作：90% （1） 68％ ????? （2） 0.37％ （3） 230％???? 读作：百分之六十八 读作：百分之零点三七 读作：百分之零二百三十 百分数与分数的联系与区别： （１）本班女生占全班人数的４８％． （２）一根电线长　　米． （３）面粉重量是大米的　　． 结论： 　　百分数是分数中的一种情况．分数既可以表示一个具 体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以 分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表 示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位． 讨论： 归纳总结 百分数和分数有什么相同点和不同点？ ⑴ 都可以表示两个数的倍数关系。 ⑵ 都有分子和分母。 ⑴ 意义不完全相同。 ⑵ 写法不同。 ⑶ 分数需要化简, 百分数不需要化简。 ⑷ 分数后面可以带单位名称也可以不带，百分数后面是不可以带单位名称的。 不同点: 相同点: 判断题。 ⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。… … … … （ ） ⑴ 50％吨。… … … … … … （ ） ? √ ⑶ 百分数与分数的意义完全相同。… ( ) ? ⑷ 百分数的单位是 1％ 。… … … … ( ) √ ⑸ 最大百分数的是 100％ 。… … … ( ) ? 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ ⑵ 米相当于 米的 。