因材施教孩子正向发展的秘诀.PDF

因材施教 ~孩子正向發展的秘訣 天主教聖保祿修女會醫院兒童青少年心智門診 宇寧身心診所兼任主治醫師 黃琦棻 Nov.10, 2012 今日大綱 • 0~2歲的成長與發展 • 2~6歲的成長與發展 • 學齡期的成長與發展 • 各發展階段的養護與教育 Developmental considerations 環境(家庭環境 、托育、經濟能力)  身體發展  語言發展  認知發展 經驗 關係  情緒發展  社會發展  道德發展 基因 2012/11/6 今日大綱 • 0~2歲的成長與發展 • 2~6歲的成長與發展 • 學齡期的成長與發展 • 各發展階段的養護與教育 1-3個月的發展 發展特徵 動作發展 在趴臥狀態下可以抬起頭部與胸膛 在趴臥狀態下可以手臂撐起身體 無論仰臥或趴臥, 皆可伸直腿部及踢腿 能夠張開與閉合手心 當被放在較堅硬的平面上時, 會將雙腿下拉 將手放進嘴裡 抓握及搖晃手中的玩具 視覺發展 對注視人臉有興趣 可眼神追蹤移動中的物體 可隔著一段距離辨認熟悉的物品與人物 能開始手眼的動作協調 1-3個月的發展 發展特徵 語言與聽覺發展 聽到照顧者的聲音會微笑 開始出現牙牙學語的聲音(cooing, babbling) 開始模仿某些聲音 頭部會轉向聲音來源 情緒與社會互動發展 1 m/o: 當注意到人臉時, 停留在眼睛部位的時間較久 2 m/o: 目光可能被玩具吸引; 注視人臉時, 停留在眼睛、 嘴巴的時間更增加; 社交性微笑; 愉悅; 3 m/o: 出現興奮、無聊情緒(可能用哭泣表現); 微笑 的頻率升高 4-7個月的發展 發展特徵 動作發展 能夠翻身 在手部支撐狀態下坐著, 之後可獨立坐著不需支撐 以腿部的力量支撐身體重量 可單手伸向身體部位 將物品由一隻手換至另一隻手