吕婵-阅读流利度评价和教学应用pdf.PDFVIP

+ 阅读流利度： 评估和教学应用 ASIAN LANGUAGES LITERATURE University of Washington 吕婵 华盛顿大学（西雅图）亚洲语言文学系 + 什么是“阅读流利度” n 凡训蒙须讲究 详训诂 名句读 n 书读百遍，其义自现 n 读书破万卷，下笔如有神 n 一目十行，过目成诵 + 什么是“阅读流利度” n 张志公 1981 《语文学科的现代化问 题》 “读书破万卷”，自然非读得快不可 通过提高速读能力来提高阅读能力，以 提高通过阅读求知的效率 （人之生也有 涯，而知而无涯） n 阅读流利度 + 什么是“阅读流利度” 正确 速度 韵律 流利 度 阅读 National Reading Panel, 2000 + 什么是“阅读流利度” n 能够同时正确解码及理解文章的一种能 力（NICHD, 2000; Samuels, 2006 ） n 是一种长期的能力、间隔长时间后仍可 以保持 n 不轻易因文本不同而变化 n 流利的阅读者不容易受到外界干扰 + 阅读流利度和成人二语学习者 n 长期以来重视： n 语法习得 n  口语技能的习得 n  中文阅读研究有待于进一步深化和细化 n  阅读的教学研究 n  阅读流利度 + Shen Jiang (2013) n  Character reading fluency, word segmentation accuracy, and reading comprehension in L2 Chinese n  One-minute character-naming accuracy within a fixed time was the strongest predictor for reading comprehension n  Once character-naming speed reaches a certain threshold, it no longer acts as a significant factor in reading comprehension n  Character reading fluency (accuracy and speed) is key to improving lower-level reading processing, which includes word segmentation accuracy. + 阅读自动化、工作记忆 n LaBerge and Samuels (1974) n 认知加工中工作记忆和注意力的容量是有限的 n 快速、正确的识别词汇可以释放更多的认知加 工空间 à n 更高层面的加工，如，阅读理解 n  高层面的认知加工很难“自动 化” (automatic) ，因此，词汇识别就必须达 到“自动化” n  否则，读者就必须在词汇识别和建构文本意义 之间不停地迅速转换（阅读初学者的特点） + 阅读正确率的测量与评估 n 进度表 n 错误信号分析 (running record and miscue analysis, clay, 1984, 1993) + 例：阅读进度表 + 例：阅读进度表 + 阅读流利度的测量与评估 n 错误信号分