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期末高二年质量分析报告英语学科 学年度下学期高二英语学科质量分析报告 一、命题原则 1.明确体现 考纲 要求,难易度适中2.重视基础知识考察,强调基本能力的综合运用。3.坚持对英语能力的全面检测,突出对英语学科的主体能力的考查。4.试卷重视基础知识及其应用，强化选文的多样性,贴近学生的语言实际和生活实际，即具准确的检测效能，也具有较高的前瞻性。 二、试题总体特点该试题更加重视基础知识和基本技能的掌握,同时也增加了综合性应用性和创新性，题目设计灵活、生动,知识性和语法性的试题减少了,更加注重对所学英语语言知识的应用,考察了学生运用语言的能力。坚持突出语篇，强调应用，注重交际的原则。 三、试题分项分析 1.听力试题着重检测了考生的语音运用的能力，特点如下:A.考查了要点、信息点有细节、时间、方式、原因、判断等,如:第1小题:When does the play start?(表时间)第20题:Why did the woman hand the man the bottle again? (原因)第12题:How is the man going to make people think about life?(方式)第19题:Which statement is true according to the passage?(判断)第 4、 5、 8、 14、 15、 17、18等为细节题。这类问题的选项不是单词,而是句子,需要对由句子构成的选项做出判断或推理.B.材料特点:涉及了观看节目、交通事故、打电话、购物准备等常见的考生所熟悉的生活内容,容易被理解或接受,考题长度适中,语速适中,内容清晰,具有口语特点。2.单项填空:A.体现了语言的交际性,以对话交际形式出现的题目共5个,占总题量的33%,能将语法词汇与语境结合起来,与生活联系密切,使得内容丰富,充实,例如:第35题:-I d like to run a business soon. What do you think of my idea?-Do you know about the local market? --.A. Think nothing of it B. Do as you pleaseC. Better safe than sorry D. It s none of my business B.突出了对词汇的考察,例如:第34题:Nowadays in Wuhan, in all schools the desks and seats can be___to the height of any child.A. adopted B. admitted C. added D.adjusted本题型中考查动词4个,非谓语2个,情态动词与虚拟语气2个,考察形容词辨析1个,连词以及名词性从句、定语从句3个,冠词1个,副词1个,交际英语2个。C.突出语境,强调运用,每一道题都含有对语言意义的领悟和判断,都要求在特定的语境中理解特定的含义,情景设置上具有交际性和实用性,语言地道口语化.3.完型填空完型填空是测试考生综合运用语言知识能力的有效手段,它能够比较客观地反映考生运用英语的能力,学生可通过 跳读 和 边读边猜 技巧,整体理解短文,把握短文的体裁、题材、主要内容,作者的基本观点和态度等。本次测试为叙述文体,以考察学生根据上下文语境进行理解的能力为主,还涉及语法知识、搭配、句型结构等等,举例如下:第37题为名词辨析,学生很容易选到receive suggestions 而依据上下文实际上是接受指令:receive instructions.第45题形容词fine与well辨析,也是根据上下文线索理解,Joe认为自己酒喝的不多,身体状况还行,故选fine,原句:Don t worry. I m going to be fine 相当数量的学生选择了well。设空以实词为主,如名词、形容词等,具体如下表:4.阅读理解体裁多样化,材料地道,阅读量大,突出语篇处理,加大了对篇章结构和对深层信息的考察,在命题上,着重对学生理解、概括、推理和判断能力的考察,难易度呈梯形,比如D篇和E篇,学生失分很多,题型多为判断、推理。例如:.b9b8.第68题:According to this passage, in a materialistic society children are taught___.A. to pete with their neighbors with every means possibleB. to be curious about the material world around themC. to measure everything in thei