基于供应链管理的和谐教育研讨.pdfVIP

基于供应链管理的和谐教育研究 李壮阔，李 军 (桂林电子工业学院管理系，广西桂林541004) 摘要：实施和谐教育是构建和谐社会的基础，本文借鉴供应链管理的理论与方法，对 我国教育中存在的脱节现象进行了分析，并提出了相应的对策． 关麓词：和谐教育；供应链管理；对策 The ofHarmoniousEducationBased Study Chain Supply Management LI Jun Zhuang-kuo，LI ofElectronic 541004 (Managementdepar【rnent，GuilinUniversity Technology，GulinChina) Abstract：Harmoniouseducationisthefoundationofharmoniousthis theo- society．Inpaper，the for Hof Chain isused the ineducationtrod Supply Management reference∞analysis disharmony ∞me are SlI_ategletpresented． Keywords：harmonious Chain education；supplym邺ement；#rmeg∞ 引言 中国共产党第十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的任务，强调“要适应我 国社会的深刻变化，就要把和谐社会建设摆在重要位置．2005年2月，胡锦涛同志又就社会 主义和谐社会的建设问题作丁长篇讲话，和谐社会成为当前社会上和理论界关注的热点． 教育是一个国家、一个民族发展的基石，要建设社会主义和谐社会，就一定要进行和谐教育， 使教育与社会其它构成因素和谐共迸．但是在我国的中学教育、高等教育与社会需求之间 存在着严重脱节现象，本文将借鉴供应链管理的理论与方法对此进行分析，并提出相应对 策． 2 中学教育、高等教育。社会需求的供应链建模 供应链管理是新型的管理理念，是从供应商、制造企业、到销售商以及最终客户之问“协 同、信息共享、全程优化、利益均沾、风险共担”的新型双赢合作模式．供应链节点企业以“产 品流、资金流、信息流”为媒介实现整个供应链的不断增值，其模型如图l所示． 借鉴供应链管理思想，我国的中学教育、高等教育、社会需求之问的关系亦可用教育供 应链模型进行模拟(见图2)，其中也存在三种流，分别为人(学生)流、价值导向流和信息流． 人(学生)向一方流动而价值导向向相反方向流动，信息则是双向流动．要想使教育与社会 434 产品(物、生产)流 信息流 图1 和谐共进，则必须使这三种流畅通无阻，使中学教育、高等教育、社会需求三者和谐统一． ’ 人流