精选2017新人教版四年级上册英语全册教案.doc

四 年 级 英 语 上 册 第 一 二 单 元 教 案 刘琼 2016年?9月 Unit One My class?room 第一课时 教学内容：A Lets learn? Lets do C Lets sing 教学目标： 1． 能听懂、会说：Whats in the class?room? Aboar?d, two light?s, many desks? and chair?s.并能在实际?情景中运用?。 2． 能听、说、认读本课主?要单词：class?room, windo?w, door, pictu?re, board?, light?, 3． 能听懂并能?按照指令做?事情。 教学重点： 学习Wha?ts in the class?room?及相关单词?：class?room, windo?w, door, pictu?re, board?, light?。 教学难点： 1． windo?w一词注意?w的发音，不要与v的?发音混淆，教师在教学?中应及时纠?正。 2． 在回答Whats in the class?room?时，注意单词复?数的读音。 教具准备： 1． 教材相配套?的教学录音?带 2． 教师自制的?单词卡 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revis?ion） 1． 教师播放第?一册Rec?ycle 1单元中得?Chant? and find部分，学生跟着录?音一起说。 2． 教师出示与?chant?内容相符的?图片，问：Whats in the pictu?re?让学生进行?回答。Pictu?re一词由?这里引出。 3． 复习pen?cil, ruler?, bag, book, penci?l-case, sharp?ener, erase?r, crayo?n,pen等单?词。 4． 引导学生用?以上单词做?问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the penci?l-case ? 5． 在学生回答?出问题后，教师可再追?问：How many penci?ls/pens…?使学生能用?复数进行回?答。如：Whats in the penci?l-case? A ruler?, two penci?ls… （二）呈现新课（Prese?ntati?on） 1． 教师把一张?画有教室的?大图贴到黑?板上，说：This is a class?room. Whats in the class?room? 2． 学生听懂后?，教师可先试?着让学生回?答，能说出英文?的学生给与?表扬（desk, chair?, pictu?re都已学?过），也可让学生?用中文回答?。 3． 告诉学生我?们要学习有?关clas?sroom?的内容，教读cla?ssroo?m 4． 让学生观看?本部分的教?学课件2遍?。［Unit 1 Lets learn?/A］ 5． 让学生看着?视频的画面?回答：Whats in the class?room? (在看了两遍?课件的基础?上,考查学生的?听力和记忆?能力)学生不见得?都能回答出?来,能说出部分?即可。教师可针对?学生回答的?不同程度进?行指导，鼓励学生完?整的回答出?来。 Whats in the class?room? A board?, two light?s, many desks? and chair?s… 当学生只回?答出 board?, light?, desk and chair?s 时，教师进一步?再问：How many?引导学生说?出：A board? 或One board?. Two light?s. 教师可以直?接把man?y一词告诉?学生。 6． 教师分别指?着黑板，灯，桌子和椅子?让学生说出?单词。 7． 出示单词卡?，让学生进行?认读。教师可以告?诉学生一些?记忆单词的?方法。如观察单词?的第一个字?母和最后一?个字母等。（把单词卡贴?到黑板上） 8． 学生跟读并?模仿Let?s learn?部分的内容?。（使用教材相?配套的教学?录音带） 9． 教师在学生?学习了对话?的基础上，扩充词汇量?：There? are many thing?s in the class?room. What are they? 10．让学生观看?教学课件， 学习其它单?词。可从已学的?单词过渡到?新单