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台中市東區大智國小二年級學校本位課程教學計畫 活力童年—語文天地 跳躍童年 愛心天使 學 期 學 習 總 目 標 成良好的閱讀習慣 培養讀書的興趣 養成規律運動的好習慣 藉由童玩，了解本土文化 養成助人的胸懷，學習關懷別人 認識師長，幫助同學 單元主題 學習目標 內容 節數 評量方式 相對應能力指標 重大議題 我 愛 閱 讀 能持續閱讀的習慣 能知道正確的閱讀方法 能完成閱讀記錄單 能愛惜圖書資源 【活動一】閱讀圖書：先說故事的一小段，引起閱讀動機 【活動二】看書：指導小朋友以正確的方法閱讀 【活動三】提出問題：由教師提出書中相關問題，進一步探討 【活動四】填寫閱讀記錄單 2 閱讀態度 閱讀記錄單 語文 A-1-4-3能利用注音讀物，擴充課外閱讀讀物的質量 E-1-5能了解並使用圖書室（館）的設施和圖書，激發閱讀興趣 E-1-3能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣 跳 房 子 能知道跳房子的基本規則 能與同學互動 能遵守遊戲規則 【活動一】介紹「跳房子」的遊戲方式 【活動二】示範並說明遊戲規則 【活動三】分組活動：指導小組分別進行遊戲，並選出優勝者 2 參與態度 秩序 活動技巧 健康與體育 3-1-1表現簡單的全身性活動 4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化 助 人 最 樂 能說出師長平日的工作 能了解師長平日的辛勞 能幫助師長處理工作 能尊敬師長，幫助他人 【活動一】說一說：老師們平時都在忙些什麼？ 【活動二】說一說：我可以幫老師做些什麼事？ 【活動三】生活檢討：是否自己經常有未做好的事，因而增加老師的負擔 1 討論發表 自我檢討 綜合活動 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物 台中市東區大智國小二年級第一學期學校本位課程教學計畫 適用年級 二上 教學時間 40分鐘 連結領域 語文、生活、綜合活動 書籍來源 書名：風到哪裡去了 文：夏洛特?佐羅托 圖：史迪方諾?魏他來 譯：林真美 出版社：遠流出版公司 內容簡介 書中以一個小男孩為主角，在他睡前時，問媽媽：「為什麼白天會結束？」媽媽回答：「白天並不會結束，它會在別的地方重新開始。」然後，小男孩想知道風停了以後，或是到了，又去了哪裡？就這樣，透過和媽媽之間的一問一答，小男孩學到自然界永無休止的循環，並了解所有的事物只是換了地方，再以不同的方式出現罷了。 設計理念 所有的孩童對自然萬物都心存好奇，尤其在低年級的兒童，只要遇到不了解的地方，總會追根究底的問：「這是什麼？」「為什麼？」「怎麼樣？」等問題 教 學 小 精 靈 1. 日夜的轉換、四季的變化、萬物的流轉……大自然循環的生生不息，都是值得我們引導孩子去觀察、去感受的課題。透過這本書，身為教師的我們也應反思：面對孩子的疑問，我們可以如何巧妙的引導與耐心的等待，讓孩子自己去發現意義。 2. 本書的插畫是畫在木板上，繪者以柔和的色彩，清楚的線條，可愛的造形，繪出母子對答的內容。 對 應 能 力 指 標 【國語】 A-1-3 能應用注音符號，欣賞語文的優美。 A-1-4 能應用注音符號輔助識字，擴充閱讀。 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。