第二单元第三课《 同侪携手共进》教案.doc

同侪携手共进 课题 第二单元·第三课《 同侪携手共进》第一框：同学·朋友 教学目标 知识与技能目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。建立友情所需要的品格修养、原则及方法。能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。一个不受欢迎的同学往往会有哪些特点？答：教材P31相关链接 友谊对我们有什么重要性？在与朋友相处的过程中应注意哪些问题？（ 2.在一项对中学生实际关系的心理健康的调查中发现，有31%的学生不同程度存在人际关系问题，人际关系问题比较严重的占总体的11%。为了改善同学间的人际关系，我们应该【 ?】 A．牺牲自己的原则 B．只获取不付出 C．真诚、友好、善良、负责 D．以自我为中心，封闭自己 ▲多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。） 3.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”根据这句话的意思，你觉得以下做法可取的是【 】 A.克服闭锁心理 B.努力培养自己热情开朗的性格 C.主动、豁达与人交往 D.注意多和别人展开思想交流 ▲观察与思考题 4.有人说：“朋友是心灵之窗的一把钥匙。成功时，有朋友的一声喝彩；伤心时，有朋友的一声安慰；摔倒时，有朋友的一双大手；失败时，有朋友的一声鼓励。” 结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）朋友在人的一生成长中发挥了什么作用？（两个方面即可） （2）为交到更多真挚的朋友，我们应掌握哪些原则？（三个方面即可） 总结反思 希望我们同学将今天的心得运用到实际生活当中去，交到更多、更好的朋友，老师还希望通过这节课让我与在座的同学成为朋友。 板书设计 同学 朋友 1、我的人际圈 2、交友的原则 （1）积极、开放 （1）平等互惠 （2）受人欢迎的品质 （2）尊重理解 （3）坚持原则 （4）慎交朋友 课后反思 课题 第二单元·第三课《 同侪携手共进》第二框：男生·女生 课型 新授课 总课时 2课时 第2课时 授课人 教学目标 知识与技能目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性交往；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。建 2.男女同学如何正常交往？ 3.如何看待和把握青春期情感？ 4.与异性交往中，应如何保护自己？ 自读课文及材料，在课本上划出答案。 探究展示 活动1：P36如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 活动2：P37-38材料：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎样做的？ 活动3：P39材料，你能帮她分析这是怎么回事吗？ 活动4：P41材料，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ 小组讨论后汇报交流 引领点拨 （一）、让我们荡起双桨 活动：优势竞赛（P36） 目的：让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。引导学生认识性别优势与任务分配之间的关系。 （引导学生学习P37“相关链接”的内容，可以采用教师讲解或学生朗读的方法） 小结：以上活动我们可以看出男女同学各有自己的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更多的友谊。男女同学的交往有什么好处哪？我们来看一下书。 （教师根据P37第一段内容讲解，学生划书） 提问：男女同学之间怎样进行交往？怎样保持异性同学之间的友谊？ 目的：通过对书中（37－38页）男女生交往的情景辨析，学习如何进行正常的、健康的男女生交往。 （小组汇报发言，教师点评并板书出基本原则。略。） （二）、把握青春 把握情感 随着青春的到来，我们的心理和生理都发生了一定的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能像书中这位女孩萌发了对异性的好感或爱慕之情。这都是