“维护国家统一和全国各民族的团结”一节说课教案 中学历史优秀教学设计教案实录精选.docVIP

“维护国家统一和全国各民族的团结”一节说课教案 教材分析： 教材的地位及作用（教参） 学习本节内容在于使学生掌握维护国家统一和全国各民族团结的义务的具体内容，培养学生的爱国主义情感。为了学生爱国主义思想的发展提供具体的思维依据。 教学目标： 根据学生的水平和认知程度不同，遵照教学大纲的要求，制定教学法目标如下： 知识目标（1）我国宪法对公民维护国家统一和民族团结义务 的规定。 （2）破坏国家统一损害民族关系，都应负法律责任。 （3）理解：列举实例，表明必须依法同破坏国家统一，制造民族分裂的行为做斗争。 能力目标： 提高对维护民族团结的言行和损害民族团结的言行的辨别能力。 思想觉悟目标： 明了法律规定的履行维护国家统一保卫祖国安全的义务；培养爱国情操，增强爱国主义精神和社会责任感。 (三)教学重点和难点 1、教学重点：《宪法》对公民应履行维护国家统一和民族团结义务的规定。 2、教学难点：目前，在维护国家统一方面，我们面临的迫切任务。 二、教材处理： 本节教材主要讲述公民要依法维护国家统一和全国各民族团结的义务，如果破坏国家统一和全国各民族团结要负法律责任。因此在讲授本节内容时应采用教材的政党顺序进行教学，根据党性已有的知识和经验结合电化教学，在对问题的讨论及课本阅读基础上，使学生进一步理解个性特征，从而总结共性特征。 三、教学方法及方法指导： 讲授法、启发引导法、讨论法相结合。 学法指导：通过指导学生观察比较，使学生理解在维护国家统一方面我们面临的迫切任务，指导学生讨论解疑，使学生对重点、难点知识能更好理解和掌握。 四、教学手段 利用投影、录音机、《中国政区图》等教具，激发学生学习兴趣，增强课堂教学的直观性和课堂容量。 教学环节 教学程序 设计意图 揭示课题 作为一个中华人民共和国的公民，我们不仅享有各种权利，而且还有维护国家统一、保卫祖国安全的义务。 引入课题 激发学生对本课兴趣 点明新课题 公民要依法维护国家统一和全国各民族团结的义务。出示《中国政区图》 问：《宪法》为什么规定公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。启发学生对本节知识重要性的认识，从《宪法》有关规定入手，组织学生讨论，激发学生的学习兴趣。点明宪法规定的公民维护国家统一的义务指什么？及这一义务包括的以下几方面内容：引出维护国家主权不被侵犯和维护国家领土完整，突出国家主权和领土的重要性，联系历史知识和美军用间谍飞机撞毁我军用飞机非法入侵我领空，强调领土的全面涵及意义，然后引出一个国家的主权和领土要由一个“统一的政权”来加以管理和捍卫，反对任何人以任何方式分裂祖国，用启发引导的方法，让学生举例讨论。出示录音机，播放“台湾问题”由来录音。教师：在中国政府和平统一台湾的进程中，国家先后采取了哪些步骤和措施呢?目前，两岸关系的情形如何？我们完全有理由相信，在包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同努力下，完成祖国统一的大业，一定能够实现。挂示《中华人民共和国民族分布图》） 教师：请思考：我国共有多少个少数民族？在我国，少数民族分布有何特点？加强民族团结的重要性是什么? 播放歌曲：《爱我中华》录音. 我们也应当自觉地同各种危害国家统一、破坏民族分裂的言行做坚决斗争，以实际行动捍卫国家统一和全国各民族团结。 出示《中国政区图》吸引学生注意力，并很快投入到课堂教学中。 通过设疑解疑激发学生求知欲。 渗透思想教育 通过学生讨论更好地理解主权和领土知识。 突破重点，难点采取变抽象为具体，使复杂变简单的方法，培养学生能力。 利用录音机，激发学生的学习兴趣，增加学生的学习容量。使学生在愉快的气氛中接受本节知识，扩大学生知识面，渗透爱国主义。 小结 根据板书归纳总结本节知识要点。 强调重点，请学生参与。 培养学生语言表达能力。 使学生有成功感，激发学生学习热情。 反馈练习 单项选择题： （1）宪法规定的公民维护国家统一的义务，具体包括： Ａ 维护国家主权不被侵犯 Ｂ 维护国家领土的完整 Ｃ 维护国家政权及其统一 Ｄ 维护全国各民族团结 （2）维护全国各民族团结的义务主要是指公民有责任： Ａ 维护各民族间的平等、团结和互助关系 Ｂ 同一切破坏民族团结的行为作斗争 Ｃ 同一切制造民族分裂的行为作斗争 Ｄ 维护各自的民族利益 （3）目前，在维护国家统一方面，我们面临的迫切任务是： A 收回香港 B 武装解放台湾 C 建立澳门经济特区 D 促进台湾海峡两岸的交流和沟通，创造条件，完成祖国统一大业 巩固所学知识加深学生理解。 注重知识的深化和应用。培养学生分析解决问题的能力和理论联系实际的能力。 激发学生学习兴趣，并检查学生是否能活用所学知识。 板书设计 国家统一。 维护 应尽的义务