高职教育林业技术专业森林经营技术课程习题库-高校现代教学管理.PDFVIP

高职教育林业技术专业《森林经营技术》课程习题库 项目:导入 认知森林经营 一、概念题 1、森林经营 2、林业 3、生态产品 4、森林分类经营 参考答案： 1、森林经营是对现有森林进行科学培育，以提高森林的产品和质量的生产经营活动总 称。具体内容包括林地培育、林木抚育、林分抚育、林分改造、护林防火、封山育林、病虫 害防治、采伐更新等各项生产培育活动。 2、林业是指营造和培育森林，利用森林、树木的自然特性生产木材和其他林产品，利 用森林、树木的生态功能保护生态环境、维持生态平衡、发挥森林、树木各种防护作用的生 产经营性行业。林业是国民经济的重要组成部分之一，是一个既能生产物质产品、文化产品， 更能生产生态产品的综合部门。 3、一般认为生态产品的含义有狭义和广义之分。从狭义上讲，生态产品是指维系生态 安全、保障生态调节功能、提供良好人居环境的自然产品，包括优美的环境、清新的空气、 清洁的水源、宜人的气候、安全的生态等。从广义上讲，除了自然产品，还包括通过清洁生 产、末端处理、循环利用、降耗减排等途径，减少对矿物、能源、水及其他生态资源的耗费 而生产出来的物质产品，如有机食品、绿色农产品、生态工业品等。 4、森林分类经营是根据生态效应和经济效益相结合的原则,把森林中的一部分生态区位 重要的林分划定为公益林，其目的是以生态效益为主；再把一部分立地条件较好的林分划定 为商品林，其目的是以经济效益为主。 二、问答题 1、森林经营的方式、目的、原则是什么？ 2 、我国森林经营基本现状是什么？ 3、简述世界森林抚育的发展的3个阶段 参考答案： 1、（1）方式：按经营目的可划分为两大类：①生产性经营。主要是为了生产木材、柴 炭和各种林产品，如用材林、薪炭林、竹林、经济林的经营。②生态性经营。主要是为了发 挥森林的生态效益，改善人们的生产、生活环境条件，提供良好的旅游条件和生物多样性场 所，如防护林、水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、风景林、自然保护区的森林公园等。 （2）目的：就是要切实抚育、保护、利用好现有森林，扩大森林资源，充分发挥森林 的各种功能与多种效益，不断满足国家建设和人民生活对环境保护、生态文明建设、木材及 林副产品、生态产品等多方面的需要。 （3）原则：主要是：①经济原则，通过经营森林，取得经济收益。②生态原则，保持 森林生态效益持久发挥。③可持续原则，坚持森林资源的消耗量不大于生长量，保持森林资 源可持续利用。这三项原则互相制约、互相促进，缺一不可。 2 、我国森林经营历史上欠账较多。经营管理总体上粗放、森林质量效益比较低是我国 林业存在的突出问题。只有转变林业发展方式，加强森林经营，大幅度提高森林质量，才能 全面提升森林的多种功能，满足社会的多样化需求。 3、纵观世界森林抚育的发展简史，可概括为3 个阶段。第一阶段为初级阶段，大约11 世纪至19世纪末期。本阶段的主要特点是，针对个别树种提出某一种具体的抚育采伐方法， 但缺乏理论性与系统性。第二阶段为定性阶段，19世纪末至20 世纪50 年代。本阶段的主 要标志是形成系统的抚育采伐理论，提出抚育采伐种类和方法，产生各种采伐木选择的林木 分级方法。抚育采伐时，重点为采伐木的选择。根据树种特性、龄级和利用目的，选定某种 抚育采伐的种类和方法，再按林木分级确定何种等级林木应该伐除，由选择采伐木的结果计 算采伐量。第三阶段为定量阶段，自20 世纪50 年代末60 年代初开始。 项目一: 林地培育 单元2 林地培肥 一、概念题 1、林地培肥 2、无机肥料 3、有机肥料 4、微生物肥料 5、绿肥 6、凋落物 7、森林的自肥现象 参考答案： 1、采取各种方法培育肥沃土壤，促进森林土壤肥力发展，以满足林业生产需要的用地 措施。 2、又叫矿物质肥料，它包括化学加工的化学肥料和天然开采的矿物质肥料，如氮、磷、 钾、硫、钙、镁、铁、硼、锌、钼、铜、锰、氯肥等。 3、以含有机物为主的肥料，如堆肥、厩肥、绿肥、泥炭（草炭）、腐殖酸类肥料、人粪 尿、家禽