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洪塘中学师生共用导学稿 课题：4.3气压和风；4.4云和卫星云图 课型：新授课 日期：2010年1月12日 星期二 主备人：陈凯迪 审核人：九年级科学备课组 编号：____ 学科审核人：马赛君 班级 姓名 一、学习目标 1.了解大气压的概念，知道大气压对天气的影响。初步学会用仪器测量气压 2.了解风是怎么形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位，学会使用风向标、风速仪器定风向和风速的方法。 3.了解风对人类活动的影响。 4.知道云可以反映大气状况。 5.初步看懂卫星云土图。 6.会从各种媒体中收集天气资料。 学习重点、难点 1.气压对天气的影响 2.风的形成，风向、风速的表示方法和观测 3.风对人类活动的影响。 4.知道云可以反映大气状况。 二、预习导航 1.下列属于降水的是（ ） A.雨 B.雪 C.冰雹 D.以上都是 2.下列有关降水的说法正确的是（ ） A.大气中只要含有水汽就一定会出现降水 B.大气降水形式只有降雨 C.冰雹也是大气降水的一种形式 D．空中有云就会降水 3.大气压的概念 因为大气有_________，能流动，所以，大气会从 对处于其中的物体产生____,这个压强叫大气压强，简称_________。 4.大气压的大小与_______、________、天气等因素有关。 5.一般说，高度越高，气压越_______。冬天、晴天的气压比夏天、雨天的气压要______。 6.标准大气压=___________pa=_________mmHg=__________atm. 三、学习过程（——体现师生课堂学习的主要步骤和环节，突出互动性。） （一）大气压对天气的影响 1.大气压的特点： （1）大气压随高度的增大而______ （2）同一高度的不同区域，大气压的数值_______(“不同”或“相同”) （3）同一地点的不同时间，大气压也会_______。（同上） 小结：大气压是经常_________的。 2.气压高的地方称__________，气压低的地方称___________。 3.低气压区多__________，高气压区多___________。冬天、晴天的气压比夏天、雨天的气压要________（”高”或”低”）“晴，多云，阴”指什么吗？ 晴天：全部天空中被掩盖的部分，总加起来不到_____。 多云：全部天空中的平均云量超过______、不到______，太阳时隐时现。 阴天：全部天空中被云遮盖的部分，总加起来超过_______。 “活动”：收集当地的天气谚 1、看云识天气： （1）馒头云，天气晴 （2）山云起，大雨临 （3）乌云接日头，半夜雨稠稠 （4）云交云，雨淋淋 2、看风识天气： （1）东风雨，西风晴，南风暖，北风寒 （2）不刮东风不下雨，不刮西风天不晴 （3）久晴东风不下雨，久雨西风天就晴 （4）久旱西风更无雨，久雨东风更不晴 3、看物识天气： （1）蚂蚁上树，大水铺路 （2）蜘蛛挂网，久雨必晴 （3）雨中知了叫，预告晴天到 （4）燕子低飞蛇过道，大雨不久要来到 气象符号 （四）卫星云图 1.气象卫星是专门用作________的人造卫星。 2.卫星云图是有气象卫星自上而下观测到的地球上的___________和____________的信息发射到地面接收站，再经计算机处理的图像。 3.卫星云图上蓝色表示_________________，绿色表示_________________，棕色或白色表示_______。阴云密布，云图上显示一片白色，越白表示云层越厚，下雨的可能性越_____。 4.云状和天气 5.台风的云图呈________。 四、课后检测 （一）A层习题 1、风是从 区流向 区。 2、空气的 叫做风。 3、风向是指风 的方向，天气观测和预报中常使用 种风向。 4、气象观测中是用 和 来观测风向和风速的。 5、可使树叶和小树枝摇动不息，旗帜展开的是（ ） A、软风 B、大风 C、微风 D、飓风 6、台风中心风力一般为（ ） A、大于12级 B、12～11级 C、11～10级 D、10级以下 7、产生风的主要原因是（ ） A、海拔高低的差异 B、气压高低的差异 C、气温