学习贝利良好的心理素质.PPTVIP

课后纪要 优点： 本课是自读课文，充分发挥了学生的主动性。 不足： 由于学生对足球的兴趣，课堂内容有所发散，谈到了当今足坛的许多事。 * 教学目的： 1、了解球王贝利的事迹。2、把握课文主要内容。3、通过讨论交流，养成主动、合作、探究的学习方式。 重点难点： 把握文章主要内容，评价“我”与父亲的人物特色。引导学生思考前后两部分的内在联系。 德育要点： 学习贝利良好的心理素质，树立正确的人生观、价值观。 教时安排：1课时 球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才，共参加了1366场比赛，射进1281个球。是世界上唯一一位夺得三届世界杯冠军的球员。 贝利在世界杯决赛中(巴西-瑞典) 年轻的贝利（17岁）在同瑞典队的决赛结束之后得到了巴西球迷的祝贺，在那场比赛中他攻入两球。而贝利更是在巴西国家队上场的106场比赛中攻入95粒入球，其中12个是在世界杯中攻进的。 决赛中击败意大利队之后，贝利赤裸着上身被兴高采烈的球迷抬了起来。这是“黑珍珠”的作为球员所获得的第三个世界杯冠军头衔，也是这位桑托斯球员所创造的另外一项纪录，至今无人能够打破。 贝利被队友们举在肩上，正在向球迷展示雷米特金杯，三次夺取世界杯冠军是“球王”最高的荣誉。 1969年11月19日在巴西里约热内卢的马拉卡纳体育场，贝利踢进他的第1000个球。 这位自幼受到足球熏陶，16岁加入巴西桑托斯俱乐部队，18岁被正式选入国家队。在20年足球生涯中， 共攻进1281个球，他先后4次 代表国家队出战世界杯足球赛， 3次捧得世界杯(第6、7、9届世 界杯)，被尊为“球王”。1974年 加入美国纽约“宇宙”队。1977 年10月1日正式退出球坛。198 0年被欧美20多家报社记者评为 20世纪最杰出的运动员之首。 1987年6月他被授予国际足联金 质勋章。 生涯(yá) 滂沱(pānɡ tuó ) 天分(fèn) 堕落(duò) 刹那(chà) 嘲讽(f?nɡ) 相提并论 无地自容 轻举妄动 多音字 剥 剥削(bō) 勒 悬崖勒马(lè) 夹 钱夹(jiā) 夹肢窝(ɡā) 剥皮(bāo) 勒紧裤带(lēi) 夹层(jiá) 读第一个片断第一千个球后,分组讨论: 1、贝利能踢进一千个球,说明了什么? 2、他是怎样踢进第一千个球的? 3、贝利进球后,感受怎样? 4、当时环境怎样? 5、贝利有很好的心理素质,文中有哪些地方体现出了这一点? 我们从贝利的故事中可受到哪些启发? 启发一:良好的心理素质是成功的前提。 …… 慈父与恩师 1、小时候的贝利是一个怎样的孩子? 2、贝利的父亲劝贝利不要抽烟,他采取了怎样的方式?为什么那么奏效? 3、作者把第一千个球和慈父与恩师两个片断放在一起,有什么深意? 本文把“第一千个球”和“慈父与恩师”这两个片断放在一起，主要来说明：贝利不仅有出众的球技，而且有很好的心理素质，这与他从小就受到良好的家庭教育是分不开的。这对贝利后来在事业上的成功起到了很大的作用。 写作练习: 从课文中可看出：父母是你们很重要的第一任老师。模仿中央电视台“实话实说”栏目，请你以“爸爸、妈妈，我想对你说……”为主题，谈谈你与父母相处时的一些事情。你对他们的教育方法满意吗？ *