专题二此情可待成追忆导学课件.PPT

当然也有同学给朋友写信有如行云流水，滔滔不绝，给父母写信就干巴巴的，讲不了几句话，除了写作技巧欠缺之外，缺乏真情实感是重要的方面。黑格尔说过，“生活在纯粹的光明中，就跟生活在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见”。父母对你好到毛孔里，你反而看不到，非得离开一段日子了，才觉察到父母的好。有句话叫“距离产生美”，说的就是这个道理。 总之，只有具备真情实感，才能无所顾忌地从笔端流出天下至美的文字。今天就来看一看古人写的一封书信，是如何深深地感动了皇帝的。 [读后想一想] ①你有没有写过很感动人的书信？ ②要想感动人，一定要情真意切，不拖泥带水，不弄虚作假。对此你有其他的认识吗？ 在晋朝为官时，李密长期在外任地方官，由于不谙官场游戏规则，他心中也常怀怨愤。有一次，晋武帝设宴招待群臣，诏令李密赋诗，李密就在诗中写道：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”晋武帝听后很不满，于是就免了李密的官。 司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。文中所写，皆是真情实意。为了唤起武帝的怜悯心，作者不是直陈其事，而是凄切婉转地表明心意，围绕着“情”“孝”两字反复陈述自己家庭的不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇感激涕零以及孝顺祖母的挚情。 (3)①不会走路　②成人自立　③多指生病、患病　④拳拳，形容感情恳切　⑤辛酸苦楚　⑥为谦辞　⑦汉代选拔人才制度中的一种名目，是优秀人才的意思　⑧报告申诉　⑨报答　⑩指赴京就职　?官名，始于战国，秦汉时为宫中的侍卫武官，晋至南北朝时为尚书曹司的长官 1．①用怀柔政策收买人心，减小治吴的阻力；②李密以孝闻名天下，晋武帝以孝治理天下，重用李密可以服众。 2．李密辞不就职的原因都有哪些？其中，哪些原因在文中没有出现？ 答：____________________________________________ 2．①确实有供养祖母的问题；②有怀旧思想，忠臣不事二主，且李密认为刘禅是一个“可以齐桓”的人物，对于晋灭蜀汉有一点不服气；③伴君如伴虎，李密对晋武帝不甚了解。 3．祖母情深似海，圣上恩重如山。在这样一个两难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。作者是怎样解决这一难题的？ 答：__________________________________________ 3．①在男尊女卑的封建社会，父亲是家庭的顶梁柱；人生有三大不幸，第一就是“幼年丧父”。②孤儿寡母生活往往比较艰苦，如果再失去慈爱的母亲，那是更大的不幸。李密的母亲改嫁时没带上李密，使得李密成为孤儿。③祖母比李密大52岁，从此祖孙二人相依为命。李密四岁时跟着56岁的祖母生活，可想而知祖孙二人生活的艰难程度。李密这一棵独苗“九岁不行”，特异的体弱又会使年迈的祖母如何操劳且提心吊胆！④如果叔伯和兄弟较多，李密家人丁兴旺，有亲戚们照应帮助祖孙二人，那也会好过一点，可是这些在李密家里全部是空缺。 ⑤如果家庭富裕，能请一些丫鬟和仆人来服侍祖孙二人，那也会好过一点，可是李密家一贫如洗。⑥李密“零丁孤苦，至于成立”，大不幸又一次在必然中发生了，“而刘夙婴疾病，常在床蓐”，李密只好“臣侍汤药，未曾废离”。从而最终感动了皇帝。 (2)融情于理。臣子上表陈辞，不仅要在叙事中动之以情，还需在陈情中言之以理。李密陈情的理据，就在“圣朝以孝治天下”的道理，他还以当今“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实为论据。史载司马昭死，武帝司马炎坚持为父守孝三年；他即位时举贤的标准中也明示“孝敬尽礼”“友于兄弟”两条。所以李密一本正经地援引来为自己“辞不赴命”辩护，成为最有力的武器。 2．语言形象生动，自然精粹，陈辞婉曲，屈伸适宜 (1)形象生动，自然精粹。本文用了大量四字句、对偶句，既有骈文的整俪，又使语言不显雕琢，显得十分自然真切，真像是从肺腑流出，丝毫不见斧凿之迹。文章语言十分形象生动，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在眼前。此外本文语言十分精练准确，有些词句已发展为成语。 (2)陈辞婉曲，屈伸适宜。本文陈情率真，拒绝之词委婉含蓄，借题发挥，卑己敬人，屈伸有度。李密为了达到自己的目的，除了在“孝”字上大做文章外，还以巧妙的抒情方法来打动晋武帝。从文章中可以想见，李密在构思《陈情表》时，有三种交错出现的感情：首先是因处境狼狈而产生的忧惧之情，其次是对晋武帝“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，最后是对祖母刘氏的孝情。但是当他提笔写文章时，便把这三种感情重新加以整理，经过冷静回味，压抑了前两种感情，只在文中含蓄地一笔带过，淹入对祖母刘氏的孝情之中。而对后一种感情则大肆渲