浅议社区护理实践对培养社区护士的意义.docVIP

精品论文 参考文献 浅议社区护理实践对培养社区护士的意义 马珍力（江苏省苏州市留园街道社区卫生服务中心 江苏苏州 215008） 　　【摘要】社区护士能力是社区护理能否满足群众社区护理需求的关键，在培养社区护士的过程中，通过社区护理实践可以加深对社区护理学理论和实践的认识、提高社区护理工作能力、发掘继续教育学习的积极性，从而尽快适应社区护理工作，提升社区护理队伍的整体素质。 　　【关键词】社区护理 社区护士 社区实践 　　【中图分类号】R192.6 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）06-0073-01 　　近年来，随着人民生活水平的提高，我国人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势，人群疾病谱发生了显著的改变，人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗卫生工作在获得飞速发展机遇的同时也面临着巨大的挑战，社区群众对社区护理的需求量越来越大，社区护理日益凸显出在社区卫生服务和基本医疗保健中的重要作用，这就要求社区护士既能从事临床护理，又能开展疾病预防和健康教育[1]。结合自身多年医院护理和社区护理经历，笔者认为通过社区护理实践来培养合格的社区护士已成为当前社区卫生服务机构加快护理队伍能力建设的捷径之一。 　　1社区护理的概念 　　社区护理起源于西方国家，是由家庭护理、地段护理及公共卫生护理逐步发展、演变而成的。根据美国护理协会的定义，社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目标。 　　2社区护理的特点 　　社区护理将公共卫生学与护理学有效地结合在一起，既强调疾病的预防，又强调疾病的护理，最终达到促进健康、维护健康的目的。因此，社区护理既具有公共卫生学的某些特点，又具有护理学的某些特点，但与公共卫生学和临床护理学相比，社区护理的特点[2]较为突出。一是以促进和维护健康为中心，社区护理的主要目标是促进和维护人群的健康，所以预防性服务是社区护理的工作重点；二是面向整个社区人群社区，社区护理的对象是社区全体人群，包括健康人群和患病人群；三是社区护士具有高度的自主性，在社区护理过程中社区护士往往独自深入家庭进行各种护理，故要求社区护士具备较强的独立工作能力和高度的自主性；四是社区护士必须和其他相关人员密切合作，社区护理的内容及对象决定社区护士在工作中不仅仅要与卫生保健人员密切合作，还要与社区居民、社区管理人员等相关人员密切协调。 　　3社区护士的培养 　　社区护士的能力将直接影响社区护理的质量。社区护士应有的工作能力[3]包括良好的交际能力和沟通能力、综合护理能力、独立判断病情的能力、对各种危险征兆的鉴别能力、一定的预见能力、自我防护能力和良好的身体素质与社会活动能力。 目前，我国的社区护理仍处于萌芽阶段，只有加强社区护士的能力培养，提高社区护理队伍的整体素质，才能保证社区护理的质量，才能保证我国的社区护理事业健康蓬勃地发展下去并圆满地达到我国发展社区护理的目的。 　　随着护理模式的转变，社区护士的业务范围也在逐步拓宽。从疾病的护理扩展至疾病的预防；但其侧重点仍是靠护理人员的力量来帮助病人恢复健康、减少残障。纵观社区护士的来源，除了较少部分是社区自己培养的护校生外，大部分都是从临床护理转岗到社区护理，这些护士往往仍以贯彻治疗为主，对社区护理的内容、对重点人群如何保健以及开展社区护理服务的具体工作程序尚缺乏了解。这就决定了社区护士的培养过程中，不能仅靠医学、卫生院校的系统理论学习和临床实践，一定时间的社区护理实践对于护理专业的学生或新进人员迅速适应社区护理工作、提高专业能力将是大有好处。 　　3.1社区护理实践加深了护理专业学生或新进人员对社区护理学理论和实践的认识。 　　社区护理不同与医院护理，社区护理兼顾了预防保健工作与医疗护理服务两项内容，服务的对象不仅仅是单个的病人，更多的是社区的整个人群，包括健康人群、高危人群和患病人群，同时还包括人群所处的环境。因此，社区护理需要经常深入社区和居民家庭来开展工作。对于护理专业学生或新进单位的护理人员而言，对社区护理的认识只能停留在基本的理论或相对浅层的理解上，大部分学生都能知道社区护理在具体实践中有门诊护理服务、咨询服务、下社区服务、上门服务等几种形式，可对社区护理到底是如何操作却并不明白。在社区实践时，通过社区卫生服务中心社区护士的讲解和示范，学生和新进人员对社区中提供的门诊护理服务以及咨询有哪些内容、下社区服务和上门服务的时间、对象、服务内容、注意事项等有了更为直观的理解和认识，对于如何更好的进