Chapter 1 文献检索基础知识.ppt

例如：GB2672-86：标准级别是“中华人民共和国国家标准”，标准名称是“内六角花形盘头螺钉”，标准号是“国标(GB)2672-86”，标准提出单位(编制单位)是“中人民共和国机械工业部”，审批单位（颁发单位）是“国家标准局”，批准年月是“1982年1月17日”，实施日期是“1986年10月1日”，该标准内容为五项。 7.专利文献(patent document) 所谓专利文献主要是指专利说明书即专利申请人向政府提交的说明新发明创造的书面文件。这是专利文献的核心部分,通常查阅和索取的专利文献就是指专利说明书。专利文献是专利制度的产物,它集科技,法权,经济为一体.是现代重要的文献情报源。专利说明书是专利文献的技术内容的主体。 一份专利说明书大致包括如下项目: 国家及国徽 专利号(这是查找专利说明书的主要依据): 题目: 发明人及其地址: 受让人或专利权所有者及其地址: 请日期(Application date): 批准日期(Patented date) : 存档号(Series NO.共专利管理机构内部使用): 分类号(Class NO. 这是查找专利说明书的主要出发点): 内容(本发明的内容特点、使用范围、发明目的以及详细图解和结论): 专利权限(Claim): 附图(Drawing). 8.学位论文学位论文(thesis，dissertation)，是高等院校和科研单位的学生即将结束学业时为获取某种学位而撰写的学术论文.英国统为称Thesis.美国称为Dissertation.学位论文分为学士论文(Bachelor dissertation).硕士论文(Master).和博士论文(Doctor dissertation)三种. 9.产品资料产品资料（product literature）是各家厂商为推销其产品而印发的商业宣传品，包括产品样本、产品目录、说明书和厂商的情况介绍等。 3.信息素养是培养学生科研素质的基石 4.信息素养是进行终身学习的前提条件 据美国工程教育协会统计：科技人员所具有的知识，12.5%是在大学阶段获取的，87.5%是在工作岗位上学习的。信息素质教育的任务就是传授给学生作为一个终身学习者应具备的基础知识和基本技能。 有关统计资料表明，大学生毕业一年后，其在校所学的知识大约老化15％，五年后老化50%－70％。 提高信息素养，将信息获取作为终身学习的手段 5. 信息素养可以使个人知识增值 信息具有可扩充性，人们对信息的处理能力越强, 信息扩充得就越快。检索在信息处理和增值中有重要意义。信息的检索、利用和创造是一个循环和增值的过程，信息在这个循环的处理过程中不断得到扩充，它的增长是没有穷尽的。 “文献”一词最早见于《论语·八佾》篇中：子曰：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之夷”。 宋代朱熹注释为：“文，典籍也；献，贤也。,将“文”解释为“典籍” 是指历代的历史文件。“献”训为贤，是见多识广，熟悉历史的贤者。 六、文献 在国外，1905年法国人保罗·曼特勒（P·Otlel）最早提出“文献”一词，英文名称为：Document.并为欧美各国广泛采用。 1985年我国颁布的国家标准GB4894-85《情报与文献工作词汇基本术语》中，将“文献”解释为“记录知识的一切载体” 也就是说用文字、图形、符号、声频、视频等手段记录下来的人类知识都可以称之为文献。 文献的三个基本要素是： 知识、载体和记录 现今的“文献”具有五个基本特征：（1）记录有知识；（2）存储在载体上；（3）有记录手段；（4）能够传播：（5）适于保存。 （二）现代科技文献的特征 1.数量巨大: 全世界每年出版的图书就多达80 万种;期刊达16万种,其中科技期刊8 万多种,发表的论文在600 万篇以上;公开的专利说明书多达100 万件;国际会议文献1 万多篇;美、英、德、日等国产生的科技报告20 万件左右。中国在线数据库总量达到169 867 个。 2．分布离散 信息的可扩散性、可替代性，反映在文献方面则表现为其分布离散重复的现象。表现在:同一学科专业的文献分散与其他学科文献中；许多学科专业的文献分别涉及多门学科内容；同一篇科技文献可用不同出版类型和载体形式、不同语种重复出版。 3．更新加快 据统计，文献失效的年限大致为： 图书10-20年，科技报告10年，学位 论文5-7年，期刊3-5年。 4．载体多样 文献载体有天然材料手工刻写的非纸张型材料:如古代的甲骨、玉石、青铜器、简策到以雕版印刷,活字印刷型为主的人造纤维 商晚期兽甲骨文 帛书中国