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货币银行学 山西财经大学 财政金融学院 《货币银行学》导 论 金融学是金融学科体系中的基础课；凡是进入金融专业、欲窥金融殿堂奥秘的，首先必须学习这门基础课。 本课程坚持以马克思主义、邓小平理论为指导思想，立足于我国金融业的历史现状和发展前景，在概括介绍西方国家在货币、信用、金融体系、金融市场、宏观调控等方面的研究成果的基础上，寻求解决中国金融业改革与发展中诸问题的路径选择及对策。 本课程的主要内容： 第一章 货币与货币制度 第二章 信用和利息 第三章 金融机构体系 第四章 商业银行 第五章 中央银行 第六章 金融市场 第七章 货币供求与均衡 第八章 通货膨胀与通货紧缩 第九章 货币政策 参考书目： 1、曹龙骐：《金融学》，高等教育出版社，2000年8月版。 2、陈雨露：《现代金融理论》，中国金融出版社，2000年9月版。 3、米什金（美）： 《货币金融学》，中国人民大学出版社，1998年8月版。 4、王松奇：《金融学》，中国金融出版社，2000年1月版。 5、李 扬：《中国金融理论前沿》（1） （2）（3）社会科学文献出版社。 6、王广谦：《金融中介学》，高等教育出版社，2003年8月版。 7、胡海鸥：《当代货币金融理论》，复旦大学出版社，2000年10月版。 8、武康平：《货币银行学教程》，清华大学出版社，1999年10月版。 9、杨长江，张波：《金融学教程》，复旦大学出版社，2004年8月版。 10、胡庆康：《现代货币银行学教程》，复旦大学出版社，2001年8月版。 11、胡海鸥，马晔华：《货币理论与货币政策》，上海人民出版社，2004年3月版。 12、姚长辉：《货币银行学》，北京大学出版社，2002年5月版。 13、张贵乐，艾洪德：《货币银行学教程》，东北财经大学出版社，2000年6月版。 14、孔祥毅：《金融理论教程》，中国金融出版社，2003年2月版。 第一章 货币与货币制度 第一节 货币的产生与发展 一、货币的产生： 货币的根源在于商品本身。 1、货币是商品经济内在矛盾发展的产物，货币是商品价值形式发展的结果。 2、价值形式的发展与货币的产生： 第一、简单的偶然的价值形式 一种商品的价值简单的、偶然的由另一种商品的使用价值表现出来 不充分的、萌芽的价值表现形式 第二、扩大的价值形式 一种商品的价值表现在与它相交换的一系列商品上的价值形式 价值表现是不完整的 第三、一般的价值形式 所有商品的价值同时表现在一种商品上的价值形式 一般等价物不固定 第四、货币价值形式 作为货币的商品具有以下特征： 价值比较高 易于分割 易于保存 便于携带 二、货币的发展 1、实物货币 2、金属称量货币和铸币 3、信用货币： 分为可兑现信用货币与不可兑现信用货币两种。 4、存款货币和电子货币 三、我国人民币的产生发展过程 共发行了五套人民币。 第二节 货币的本质和职能 一、货币的本质：货币是一般等价物 货币能够表现一切商品的价值；货币具有与其他一切商品直接相交换的能力。 二、我国人民币的特征： 1、人民币仍然是一般等价物 2、反映了我国现阶段的生产关系 3、人民币是信用货币 4、人民币的存在形式有两种：现金与存款。 三、货币的职能： 1、价值尺度职能： 货币在表现商品的价值并衡量商品价值量大小时，执行价值尺度职能。 货币作为价值尺度可以是观念上的货币。 2、流通手段职能： 货币作为商品交换的媒介，实现商品的价值时，执行流通手段职能。 执行流通手段的货币必须是现实的货币，但可以是不足值的货币。 3、贮藏手段职能： 当货币退出流通领域，被持有者当作独立的价值形态和社会财富的化身而保存起来时，执行贮藏手段职能。 充当贮藏手段的货币必须是现实的、足值货币，必须是处于静止状态的货币。 我国人民币能否发挥贮藏手段职能，有两种不同的观点： 第一、人民币不能发挥贮藏手段职能。 第二、人民币可以发挥贮藏手段职能。 4、支付手段职能： 货币作为价值运动的独立形态，进行价值的单方面转移时，执行支付手段职能。 支付手段职能是在存在债权债务关系的条件下发挥作用，加大了发生危机的可能性。 人民币可发挥支付手段职能。 5、世界货币职能： 当货币走出一国的国界，在世界市场上发挥作用时，执行世界货币职能。 世界货币的作用： 作为国际间的一般购买手段 一般支付手段和财富的一般转移手段。 我国人民币实现自由兑换的条件 第一、增强经济实力，完善市场经济运行机制 第二、建立完善、开放的金融市场及健全的货币政策机制 第三、强有力的金融监管和金融风险防范机制 第四、外汇储备达到一定规模，人民币汇率在合理均衡的水平下保持基本稳定 四、货币的作用： 货币的作用就是指货币执