政 治教师职称论文政 治教师论文：论高校政 治教师综合素质的提高[精品论文].docVIP

政治教师职称论文政治教师论文： 论高校政治教师综合素质的提高 摘要：政治课是一门比较有特色的课程，内容涉及广泛。教育部对高校政治课进行了新的改革，改革后的教材在量上缩减了，但对原有政治课教师的综合素质提出更高的要求。在新的时代条件下，针对政治课内容涉及面广、教学难度大的问题，教师需在教育理论、教学方法以及其他学科的学习方法上进行新的探索。 关键词：政治课 教师 综合素质 途径 政治课教学是高校教学工作中的重要组成部分。随着时代的进步，由于多种因素作用，政治教师综合素质亟待提高。政治教师应立足本专业，掌握正确的学习原则和方法，提高教学效果。 1 政治课的综合性要求 政治课无论在课程目的、内容，还是在教学手段、教学对象上都越来越具有综合性，对政治教师的综合素质提出了更高要求。 1.1 政治课的目的要求。马克思关于人的全面发展学说指出，在未来共产主义社会，人应是全面发展的人，是“智力和体力的总和”，是“智力和体力自由而充分的发展”，是“各方面都有能力的人”。培养全面发展的人，要求政治教师具备多方面的知识技能。 1.2 政治课的内容。主要有两点：第一，政治课改革后的要求。“思想道德修养与法律基础”是由两门课程改革而来，即“思想道德修养”和“法律基础”。因此，以前的思想道德修养老师现在需要学习法律，而法律老师同样需要学习思想道德修养等。仅就思想道德修养老师来讲，需要学习的法律就有好几门，如民商法、行政法、经济法等。第二，多数政治课具有综合性。“思想道德修养与法律基础”中的一个问题要讲清可能要涉及一整门学科。如讲人生观部分，必须对哲学清楚；科学对待人生环境又是心理学的内容等。“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”也是同样需解决的两对矛盾。 1.3 政治教学手段的发展要求教师综合素质的提高。教学手段多样化要求教师综合素质的提高。多媒体的发展给教学带来了巨大的改变。过去老师只要做教案等书面材料就可以了，而现在需要进行信息化处理。虽然它能使工作内容简化，且增强了表现力，但是它也使某些工作变得更为复杂。在教学中需要引进丰富多彩、经典的和趣味性强的感性材料，这就需要教师对音乐、绘画、电影、戏曲等方面具备一定的知识。 1.4 教学对象的发展要求教师综合素质的提高。首先，学生差异要求教师提高综合素质。学生来自天南海北，有地域、文化等的差异。其次，政治课不仅是传达社会的主流思想，也是指引人生的明灯。在现实生活中，人生要面临诸多问题，政治教师要解决的问题也变得五花八门。最后，随着社会信息渠道的畅通，学生的知识面扩大，对教师的要求越来越高。 2 提高政治教师综合素质的途径为适应政治课改革的新形势，政治教师提高综合素质需从以下几个方面着手： 2.1 拓展学习途径。提高综合素质政治教师的办法，主要有以下几个途径：第一，书籍。这是最常见的学习途径。现今书的种类非常多，它为我们提供了最方便的信息，特别是一部名著往往给人以极大的启发，对于人的思维的训练也有非常大的帮助。第二，网络。网络使很大一部分纸上的内容信息化。它有着书本所无法取代的优势，不仅可以展示时事信息等文字，还可以展示视频、声音、图片等内容。所以有些无法用文字充分体现出的内容可以通过网络获取。网上的视频教程、一些数据库的建成等是重要的学习途径。第三，向身边的人学习。三人行必有我师，要及时向身边的人学习。第四，“取经”于学生。社会是发展的，学生是变化的，老师也应向学生学习。如果老师能把握住眼前的学生，那么就能永远走在时代的前头。此外，还有在社会实践、科研实践中学习等。 2.2 掌握学习技巧。诸多学科知识众多，在学习过程中要掌握几个技巧。第一，把握取向。即在坚持本专业方向的基础上，有取舍地掌握其他知识。第二，以点带面。世界是知识的海洋，人类积蓄了很多的文明成果，作为平常人的政治课教师，不可能成为每个学科领域的专家，我们最好的方法就是以点带面，有针对性地由浅入深，着力解决眼前遇到的问题，提升自我。第三，尽力而为。以点带面，带多深呢？要尽力而为。如果这个政治课教师各方面条件都具备，那么这个“点”可以把他带进这个学科的最深处。但多数教师是常人，所以这个“度”要在个人的智力和体力范围内。第四，立足基本。因为掌握了基本的理论也就相当于打开了这个学科的大门，当需要时，便可进行更深入的学习。 2.3 优化知识结构。教师提高综合素质的一个关键点是摆正本专业与其他学科的关系。二者的关系像树根与枝干的关系，树干越是不停地向上生长，争取更多阳光，树根扎得越深。当树干稀少，根的生长也受到影响。政治课教师的知识结构与此类似。本专业知识是最根本的，在这基础上学习其他学科的知识以促进本专业知识的学习和应用。其中，哲学是地上部分的主干，应当重点学习。 2.4 培养广泛兴趣。政治教师除具备坚定的政治立场，还应有广泛