体育学院体育教育专业函授自学指导书-浙江师范大学继续教育学院.DOC

浙江师范大学函授教育 自学指导书 体育绘图 舒献忠 编 浙江师范大学成人与继续教育学院 二OO五年五月 目 录 第一章 绪论 1 第二章 体育动作简图基本知识 3 第三章 单线条图的基本画法 7 第四章 人体各部位的画法 12 第五章 单线图的表现技巧 22 附 图 24 第一章 绪论 引 言 体育绘图的发展与体育的发展一样，萌发于原始社会时代，发达于资本主义和社会主义社会阶段。同社会文化一样，体育绘图不断走向成熟，并成为一门新的学科。 早在远古时代，生活在山崖洞穴中的人类祖先，即用概括简练的线段在石壁或山洞里刻画他们熟悉的生活场景，狩猎、格斗、捕鱼、角力、戏水、游戏……等等。古代的埃及、印度、希腊也有类似的拳击、摔跤等图案。说明运动绘图的能力在远古时代的原始部落就已萌发。 随着社会的不断进步和体育运动的发展，各种体育运动传授方式应运而生，书是其中主要的一种。书的出现又为运动技术绘图提供了发展空间。因此，在近百年的时间里，世界各国的体育人士创绘了百种体育绘图形式，丰富了体育绘图的内容和形式。随着体育运动技术的发展，人们对书籍中的运动技术图提出了更高的要求，涌现出一批体育绘图的高手，他们既能生动地描绘运动技术，又能准确地把握绘图的结构与比例。这对提高体育教材及书刊的质量，促进体育教学科研全面发展，起到非常重要的作用。 本课程的教学时数分配见下表： 章 节 章 名 自学时数 面授时数 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 绪 论 体育动作简图基本知识 单线条图的基本画法 人体各部位的画法 单线条图的表现技巧 4 8 10 12 10 2 4 4 6 4 复习与考试 2 合计 66 第一节 体育绘图的内容 [自学要点] 体育绘图是一门新的学科，是用一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容，常用于体育教师教案的记录，体育教学中的图示以及体育书籍中的图解。 （一）体育动作图 体育动作图包括基本体操图、各项运动技术图、动作教法图、身体训练图等。 （二）体育教学组织图 体育教学组织图，就是教师根据教学训练中的各种因素，在课前认真思考和备课，将教学内容、步骤、方法绘制成图，有目的、有计划地组织教学。 教学组织图分为以下两种： 1．体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教材的安排顺序及时间分配运用的图解。 2．组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。它可以分为战术练习图、体育游戏及其他练习的组织形式图。 （三）基本体操图 基本体操的内容丰富，队列队形更是复杂多变。它既是体育教学的重要内容之一，同时也是上好一堂体育课的主要手段。特别是团体操的表演，队列队形的变化和调动更加复杂。因此，将基本体操的绘图作为一个内容进行学习，十分必要。 （四）体育场地器械简图 体育场地器械图的绘制包括两种，一种是用各种符号表示，主要用来安排课程的器械位置，表示场地方位；第二种是依据各项运动场地及器材的比例、尺寸按需要进行设计和制作。 场地器材简图还经常用于田径、体操等运动会的场地布置图。 [自学进度] 2学时 [自学方法指导] 以阅读教材相关内容为主 [重点难点提示] 体育绘图的内容和作用，本门课程的学习方法以及这门学科的发展简况。 第二节 体育动作简图的特点 [自学要点] 体育动作简图虽然也有用于体育技术书上的图解，但多数还是用于备课与上课，画图者一般都不是专业的体育绘图者，而是体育教师或教练，并且需要在较短时间内将某个动作表达出来。 [自学进度] 2学时 [自学方法指导] 以阅读教材相关内容为主 [重难点提示] 要使复杂的动作变得容易的画，容易表现，常用的方法就是概括方法。概括方法有以下几点： （1）图的部分平面概括为单线，如将手、臂、腿、躯干画成单线。 （2）细小的曲线概括为直线。 （3）几何图形表示人体某些部分的肢体，如用圆形表示头，用椭圆、长方形表示躯干，用三角形表示手、脚等。 （4）略去细节。例如，面部的五官及衣服等省略不画。 第二章 体育动作简图基本知识 第一节 体育绘图的学习方法 [自学要点] （1）懂得人体比例及外形结构。只有熟悉人体各部分的正确比例才能画出身材匀称的人体。了解男女身体的外形结构特征，才能在绘图时熟练地表现男性的阳刚，女性的婀娜。熟悉身体各关节活动的方向与幅度，才能画好人体解剖结构。 （2）懂得绘画透视的基本知识。人体运动是非常复杂的运动，从运动的形式来看，是复杂和多种多样的。除了平动之外，还有转动及复合运动。因而，人体运动中会产生不同程度的透视变形。只有懂得绘画透视的基本知识，才能掌握这种变形的规律。将人体动作图、集体多人透视图以及场面图画得逼真生动，具有立体感。 [自学进度] 2学时 [自学方法指导] 阅读教材中相关例子 [重难点提示] 多练才能熟