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精品论文 参考文献 浅析小学作文写作技巧 郑如勤（旺苍县万家乡中心小学校　四川　旺苍　628200） 俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。可是找到下锅的米，我们就应该考虑怎样煮饭的问题。写作何尝不是如此，要想写好作文必须要有下锅的“米”。有了“米” ——平淡的材料，我们就得设法把他“煮”成香甜的“米饭”——文章。也就是把语言写得生动，让人吃得津津有味。这是需要方法与技巧的。 1．妙用修辞法 美味佳肴离不开色、香、味。一篇写景的作文就似一碟美味，如适时巧妙的摄入比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让你的文章色、香、味俱全。“吃”起来让人垂涎三尺，回味无穷。如：在《桂林山水甲天下》这篇文章巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章生动形象，栩栩如生。 2．情景交融法 “四顾廓然，湖光满眼。环湖的山黯青着，湖水也翠得很凄然。水底看见黑云浮动，湖岸上的秋叶，一丛丛的红意迎人，几座楼台在远处，旋转的次第入望。”（冰心《往事（二）之六》语文报?高中版第563期） 冰心的这篇文章写于1923年，她到美国不久便赶上中秋，文章是写她于中秋前夕与友人荡舟湖上赏月，因作者乡愁之心甚浓，故而满心害怕看见那一轮蕴涵乡情的满月。因而，作者笔下的景，都罩上了浓浓的乡愁。你看她写湖水的翠，说是很“凄然”。作者将这主观情感的词语直接来修饰绿的特点，很是少见。 3．移位换形法 采用移位换形的方法描写景物，可以不断地变换立足点和观察点，对景物进行多方面的观察描写。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同一个景物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写景物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的景物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写景物时，一定要抓住物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 4．说明介绍法 采用说明介绍法描写景物物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写景物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写景物上来，并与前文衔接。文章从描写景物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写景物要有过渡词或过渡句。 5．环境衬托法 周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对景物周围的景色进行适当描写，景物就显得突出。《日月潭》一文在对台中附近的群山、树木及周围的名胜古迹等大的“背景”作了描写和介绍以后，再介绍“日潭”与“月潭”，这样日月潭留给读者的印象就更深更美了。描写景物周围景色的目的是为了突出景物，因此描写景色时要能衬托景物的特点，切忌离开景物而大写特写景色。造成喧宾夺主。 6．突出重点法、生长变化法、彩笔描绘法、动静结合法的融会与贯通 植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。 植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。 植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。 《爬山虎人脚》一文叶圣陶先生使用五彩笔绘画出爬山虎的叶子在生长过程中的颜色颜色变化，同时也重点描写了爬山虎的根、茎、叶。文中使用多种修辞手法，动静结合，字斟句酌，让爬山虎的形与神在作者的笔下再现。 7．远近结合法 同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形