《庄子：在我们无路可走的时候》课堂实录.doc

　　　　　　《庄子：在我们无路可走的时候》课堂实录　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　执教者：方彦萍 整理者：熊友江 师： 有人说：“一部人类史可以说是追求幸福的历史，也可以说是力求摆脱痛苦的历史。人类文明的演进从来未曾消除过世间的苦难和人心的焦虑。”作为现代人的我们也不例外，在人生旅途和社会文明演进的过程中，我们同样会遇到困惑，陷入迷茫，甚至是无路可走。今天，我们一起来学习鲍鹏山先生的这篇推荐文章《庄子：在我们无路可走的时候》，看看这位古代的先哲――庄子能否给我们以心灵的启迪呢？在这儿，老师想先做一个调查，在大家的印象中，庄子是一个什么样的人呢？ 生：在我的印象中，庄子是一个……老头。（笑声）也是一个很有学问的人，而且不贪图名利富贵，很高尚。 师：一个很高尚、很可爱的老头。 　　那我们来看看鲍鹏山先生眼中的庄子是一个什么样的人呢？我想请大家推荐一位同学朗读文章的第一自然段，其他同学边听边划出你感兴趣的词语。 生（朗读）：略。（掌声） 师：很好，请坐。大家都为你深情的朗读鼓起了掌。作者眼中庄子是一个什么样的人呢？哪几个词语给你留下了深刻的印象呢？ 生：作者形容庄子是一个“天仙才子”，然后说他“幻化无方，意出尘外”，对他文章的评价是“鬼话连篇，奇怪迭出”，“等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风”。 师：他一下子划出了这么多词语，看来，他对庄子文章的奇特有很深的印象。而且，刚才她提到了作者对庄子的一个评价性语词，说他是一位…… 生（齐答）：天仙才子。 师：这会不会是过分夸赞之语、溢美之词呢？我们虽然已无法看到庄子，但在作品中与他进行一番心与心的交流也未尝不可呀！下面，请大家快速浏览第2－8段，一直读到“不可企及的妩媚”。读完，可以相互讨论一下银幕上展示的问题“寓言故事揭示了庄子什么样的精神世界？他和同时代的人相比有何不同呢？” 生（浏览，讨论） 生：我觉得这几节体现的庄子的精神就是不畏权贵，不贪富贵，追求自由。他和同时代的人有何不同呢？同时代的人虽然不是每个人都想做官，得到很高的奉禄，但大多数的人是这样的，但庄子他是一个宁愿自由的人。我可以用一句话总结，就是裴多斐的一首诗“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”在这儿可以改为“高官诚可贵，厚禄价更高。若为自由故，二者皆可抛。”（掌声） 师：这位女同学将裴多斐的诗稍加改变，很敏锐地找到了庄子与同时代的人的一个很大的不同点――追求自由，自由是他生命的最高点。 生：我还注意到一个细节部分，就是当楚王派两个大夫去濮水边问庄子是否为官时，庄子选择了自由清高的生活。而当庄子问两大夫是愿意在名利中徘徊，还是愿意过自由自在的生活时，两大夫心里想过自由自在的生活，但实际上还是选择了官场沉浮及名利。我觉得庄子能在思想追求与实际行动上保持一致，是难能可贵的。这是坚定的意志和付诸行动的勇气决定的。 师：正像两位同学上面所讲，庄子追求自由，而且所想所做完全一致，那么，作者对庄子的这种行为是怎样评价的呢？ 生：“在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守的月亮的树。，一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。” 师：大家看看，他所找的这一句中，出现得最多的一个词是什么呢？ 师生共答：孤独。 师：庄子追求自由，而且为了追求自由，他可以把官位权势，世俗的一切都抛开，为何在那个时代中，他却成了一个孤独的人呢？ 生：因为当时的社会是一个“文化屈从权势”的社会，而庄子“不”。他的文化不肯为统治阶级服务，可皇帝却让他去做宰相。一般人会想“达则兼济天下，穷则独善其身”，士大夫心忧天下，可庄子“不”，他宁可过自由自在的生活，因为他追求的是绝对的精神自由。 生：我比较赞同这位同学所说的观点。就我所知，庄子首先是一位哲学家。在一定程度上，我觉得他的理论比孔子的好，因为孔子的思想是为统治者服务的。有人说庄子的文章是“哲学的文学，文学的哲学”，他将哲学与文学统一在一起。他继承的是道家的思想，“道生万物”，“无为而治”，就是这样的吧！（掌声）他追求自由，但他所处的时代战乱频繁，他的理想不能抒发和实现，他只能是孤独地等待吧！我还知道，他写了《庄子》这本书，运用了大量的寓言故事，其中给我印象最深的就是《逍遥游》，充分体现了他的思想，而且意象丰富，大气磅礴，用很多很多的意象表达了自己追求自由的理想，不为尘世所束缚。 师：当他追求自由时，同时代的其他人在做什么呢？ 生：他们在慕权贵，正如书中所写的那个姜子牙，他苦苦地等待那么多年，仅仅是为了一个官。（笑声）我认为做官固然重要，但不能失去自我。 师：你怎样评价庄子的这种孤独呢？你认为是孤独得寂寞，还是孤独