《世界社会保障制度》教学大纲.docVIP

《旅游客源国概况》教学大纲 学 时：36 学 分：2 制订者：崔 峰 审核者：余林媛 一、课程性质 本课程是旅游管理专业的专业选修课。 二、教学目的与要求 通过本课程的教学，使学生深刻认识和把握世界不同等级旅游地域系统的特征及其形成和演化的基本规律，系统了解中国各主要客源国的地理、历史、政治、经济、文化和旅游等方面的情况，以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观为指导，吸收和借鉴国外做法，紧密联系中国实际，不断提高学生对问题的分析、对比、综合和概括的能力。 三、课程内容改革 该课程强化了对基本理论和基本概念的阐述，包括对世界旅游资源、世界旅游客流、世界旅游交通时空变化、世界旅游环境与保护，以及世界旅游宏观管理等内容的系统分析，从而一改过去基本知识介绍多，基础理论阐释少的弊端；在教学手段上，将大量增加图片展示和多媒体演示的比例，以增强学生的感性认识；在课时安排上，适当压缩分论部分，即侧重选取一些最主要的国家进行讲述，而其余部分则可结合学生自学或以读书报告的形式完成，以培养和锻炼学生主动获取知识的能力。 四、理论教学内容与学时安排 总论部分 第一章 世界旅游业和世界旅游客源市场（4学时） 第一节 世界旅游业发展概况 第二节 世界旅游区概况 一、世界旅游区划分 二、各区简况 第三节 世界旅游客源市场格局及发展前景 一、世界旅游流及其产生的条件 二、国际旅游客流的地理分布规律 三、国际旅游客流的空间移动模式 四、国际旅游客流发展变化趋势 第二章 中国旅游业和中国海外客源市场（2学时） 第一节 中国旅游业概况 第二节 中国海外客源市场现状及开发前景 一、中国海外客源市场现状与基本格局 二、中国海外客源市场的特点 三、中国海外客源市场的开发前景 第三章 世界旅游资源（6学时） 第一节 地貌旅游资源（1学时） 一、世界陆地地形的基本特征 二、世界主要地貌构景类型 第二节 水景旅游资源（1学时） 一、海滨 二、湖泊 三、江河 四、瀑布 五、泉点 第三节 气象气候旅游资源（0.5学时） 一、世界主要气候类型 二、特殊气象气候旅游地 第四节 动植物旅游资源（0.5学时） 一、世界主要植被类型 二、世界主要动物类型 第五节 民族风情旅游资源（1学时） 一、民族和种族 二、语言和宗教 三、饮食与服饰 四、节会与庆典 第六节 建筑旅游资源（1学时） 一、建筑艺术与旅游 二、西方古典建筑流派 三、世界主要建筑类型 第七节 园林旅游资源（0.5学时） 一、古代园林 二、中世纪园林 三、文艺复兴时期园林 四、近代园林 五、现代园林 第八节 文学艺术旅游资源（0.5学时） 一、文学名著与神话传说 二、楹联题刻与书法绘画 三、园林艺术与城市雕塑 四、戏曲影视与杂技武术 第四章 世界旅游交通（1学时） 第一节 世界航空旅游交通 第二节 世界铁路旅游交通 第三节 世界海洋旅游交通 第五章 世界旅游环境及其保护（1学时） 第一节 旅游环境的概念及其保护的重要意义 第二节 旅游环境破坏的原因 一、自然界的演变对环境的影响 二、人类不合理的生产活动对环境的破坏 三、旅游活动本身对环境的污染 四、建设性破坏对环境的危害 第三节 旅游环境的保护 第六章 国际旅游宏观管理（2学时） 第一节 旅游政策 一、旅游政策的内涵 二、制定旅游政策的必要性 三、旅游政策的制定过程 四、若干国家（地区）旅游政策简介 第二节 旅游管理体制与机构 一、旅游管理体制 二、旅游管理机构 第三节 国家旅游发展模式 一、美国模式 二、德国模式 三、日本模式 分论部分 第七章 欧洲旅游区（8学时） 第一节 现代旅游业发祥地——英国（2学时） 第二节 时髦浪漫之国——法国（1学时） 第三节 旅游王国——西班牙（1学时） 第四节 露天历史博物馆——意大利（1学时） 第五节 潜在旅游大国——俄罗斯（1学时） 第六节 客源大国——德国（1学时） 第七节 世界公园——瑞士（0.5学时） 第八节 童话王国——丹麦（0.5学时） 第八章 美洲旅游区（4学时） 第一节 旅游大国——美国 第二节 枫树之国——加拿大 第三节 美洲文明古国——墨西哥 第四节 世界绿色宝库——巴西 第九章 东亚太旅游区（6学时） 第一节 樱花之国——日本（2学时） 第二节 山高水丽——韩国（1学时） 第三节 花园之国——新加坡（1学时） 第四节 黄袍佛国——泰国（1学时） 第五节 胶锡王国——马来西亚（0.5学时） 第六节 活化石博物馆——澳大利亚（0.5学时） 第十章 南亚、中东和非洲旅游区（2学时） 第一节 西天佛国——印度 第二节 文明古国——埃及 4