十堰(山东乐陵市实验小学孟凡香)PPT.ppt

　　; 为什么改革; 一、 学校发展需要; 老校校园;文化长廊; 二、教师成长需要; 三、学生幸福需要; 改什么; 一 关于课程; 生命课程; 文化课程; 学法课程; 学科课程; 英语课程; 语文课程; 汉字课;文学课--《三国演义》;文学课:三国会客厅;观察课----人物; 观察课—景物 ; 观察课—— 种植; 游学课---行万里路;家政课;科普：自制彩色蜡烛;经商课; 棋艺课;民俗课;体能课;班班有特色—花样篮球 抖空竹; （二）课程规划;; 二 关于依据; 解读课程标准; 2.语文课程标准; 三 关于教学; 四 关于教材; 教材是什么; ; 教科书是什么; 阅读应该读什么; 四年级学生自主阅读书目：; 三年级学生自主阅读书目：;观点;; 五关于课堂; 大课堂教学流程; 周目标导航; 周目标导航; 周目标导航; 周目标导航; 四年级上册第六周周目标 ; 周目标导航; 周目标导航; 前置性学习; 前置性学习; 前置性学习; 一步有多长; 教师指导学生做卡片; 前置性学习;附 指导支架;（二）课堂交流支架; （三）写作指导; 前置性学习;前置性学习笔记; 组织化合作; 组织化合作; 组织化合作;队牌; 组织化合作; 自主合作成常态; 对子合作-兵教兵; 组织化合作; 课堂展示;周冠军 月冠军; 课堂展示; 课堂展示;课堂展示;《半截蜡烛》对德国军官的评价：不是好人坏人这么简单。（从人性的角度看他也有善良的一面） 《晏子使楚》对楚王的评价： 诚实、宽容 ; 3.让教学相长;; 4.让学生自由表达; 临江仙; 相见欢 病中; 平凡与伟大; 课堂是什么; 不看精彩看实效，不看师效看生效， 不看预设看生成，不看效率看效益。 把教学支点放到底线学生身上 不追求一节课的完整 精彩不一定高效，教的精彩不等于学的有效。 （名师的课是T型台上的走秀）; 六 关于教师;; 七 关于教育 ; ??为规范; 做人从走路开始; 入学：走直线 拐直角; 雨天路队; 养成教育标准化; 理解;2012年毕业班考试成绩;