江苏高考任务型阅读的解读.docVIP

精品论文 参考文献 江苏高考任务型阅读的解读 江苏高考英语科自2008年以来，通过向山东、广东、海南等省市关于主观题改革的学习，进行了大胆的创新，将原来的“对话填空题”发展成了现在的任务型阅读（Task-based reading）。该题型完全体现新课标的要求，即考查学生获取信息、处理信息并且能够分析、解决问题的能力。所谓的任务型阅读，即：要求学生通过阅读来完成一定的任务，当然，它不同于完形填空、阅读理解等传统题型。它要求学生不仅通过阅读，能够把握文章的框架结构，还要能够通过细节的描写，用另外一种方式将文章的意思表达出来。这就对学生的阅读水平提出了新的挑战，即不单是理解文章，还要能够通过指定的方式进行转述。 2008年首次使用此题型，相对简单。它是关于团队合作的短文，文中生词少，易理解。可以直接从文中找到答案的就占60%；76、80题需要改变词性。 76题根据be responsible for your own learning可知Take ______ for onersquo;s own learning应填相对名词responsibility。 80题根据make an evaluation of the teamrsquo;s ef-fectiveness知Effectiveness应填对应动词Evaluate。 78题根据You are encouraged to keep records of the sources used by each person, which helps you trace back to the origin of the problems that may happen un-expectedly 知Keep records of the sources just in ______应填case。 2009年任务型阅读题是一篇有关人际交流规则的短文。相比之下，它是三年中难度最大的一年，当然中等生一样能够得到基本分。可以直接从文中找到答案的占40%。 71题根据But every day we experience the cen-trality of ourselves in communication 知we are always ______ in communication with others 应填self-centred或subjunctive（主观的）。 73题据Positive, negative, and neutral messages that you receive from others all play a role in deter-mining who you are知Messages from others help you ______ who you are应填determining的动词原形。 74题根据communication involves others in the sense that a competent communicator considers what the other person needs and expects when selecting mes-sages to share可知needs and ______ of others should be considered应填expects或其同义词expectations，hopes，desires或whishes。 76题根据Even if the other person did not intend a message for you. You gather observations and draw specific conclusions可知We are always ______ other people by observing even if they do not intend any message for you应填reading或understanding。 78题根据and we are constantly providing behave-iors that have communicative value for them可概括出我们为别人提供有价值的交流行为即为conveying / expressing“传递、表达”我们的意思。 2010年任务型阅读是一篇有关生物体内“指南针”的短文。可以从文中直接获取信息的还是占40%；通过改变文中信息词词形