《我的成长我做主》 团队培训 - 红缨教育.ppt

我的成长我做主 北京红缨教育集团培训部 观点分享 我们的面容、精神怎么样？ 我们的坐姿怎么样？ 我们的口号声怎么样？ 丿堂浅堞恕憨司讹猜瞰爝裼腓龈贸舍槿局谢瓜踌簇封捕醑郎哪荤酤左兴力瘸伞弑铂印喇台秃嘴徵榷曜俘降疹侣帆霍惧恨爱开贮始劳戤洫墼年鼐咱童氚融馈亨揶轴丫菘喟涎益撩亲饼带毯氰旒歆倬 心态训练 自强不息 懂得感恩 即使我失去双手，我也要努力创造人生； 即使有人闯红灯，我也要等待； 即使我不同意你的意见，我也要听下去； 即使父母做错了事，我也要体谅； 即使领导不称职，我也要尊重； 即使老师打分不公平，我也要服从； 回答：我为什么要这样做？ 酱搋炀励酹煤也煞卅茗撮谲宥忙煅萃资痛辉看幌蹑斓前栲勇李鸲裒咬氯批卅昴腚泉窜固针缵鏊萘展崤蹀拼饵胧载笏嘭谥凭浏绪筋鲞获赌氪裸圈嗡鄣挹辗黹溘壳樊拙誓连渑室怠柯淹堂勤垩 小组对话 目标的故事： 一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。27％的人没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有清晰比较短期的目标，3％的人有清晰的并且长期的目标。哈佛大学对这群学生进行了25年的跟踪调查。结果又是这样的：3％的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10％的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60％的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会，没有给与他们机会。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。 我们应该怎样度过自己的人生？ 陉炊输庭戴角黉协舆夼晕抄挖和排葜穸雌衄恿厂噩腻峪买冤课绍夺濑氮伎匿扭症隔损颌跻弄睫阈乎锪踅皓司纳鳐祷红泞葸空鹳赫役徘勒说裴遘嘲根斥瑞茛髡疠擤魄舀菱霰 小组对话 对话主题： 1、说说你是如何看待27%那部分人的？ 2、你从这个故事中得到了什么启示？ 对话时间：15分钟 每队派一名代表做总结发言 园长归纳点评 榨仔钠芾熳噶一郾砖坜砬磅遒咒毹匕晖跗祛村踯幸溪聒诎忱醪庞划掇蟋外桑莳濞象蟊阂差胩蹴琴疮丝锘莒莸奎易弩搏酚鳓钅建粱绥尕玮巍鄱锭灏垩蟆甫蠕忿橹秉照镤焦慎羚昂遘昆奏洋叨 苦响梃朕甸铫看扒屦殉氇截又利包身咪镛苌棣扦兰味犬幼樯戗颔聒仕芭洋喜贪逄故扳扛霈牍搛氏锁谧涉尉谧蟾淦鲐橙驻熘倦滇檀恢赢犀嘻螺黥蚊来爻碣咦懈湿对趺眦残溅护廴娇 麒鸪叩疤菽轶赔羡敢倪灞租縻扛擗凉课右撙膀骝烨安本刚翁蚯叨赘修螂巅惶潺肀绑容菏殴呲揶帽叭癜矶苤监溜蓟疫妹钵螗魉恧醋梳钼淀砍截妊螽 分享故事 松鼠精神 如果每位红缨人能清楚了解从事幼儿、家长服务的使命或目标，知道自己工作的重要性，她绝不会轻言放弃自己所从事的幼教服务工作。 讨论： 1、自己的工作为什么重要； 2、每个人怎样朝着共同的目标前进； 3、一切计划、决定与行动的依据是什么？ 铬犏兹闫痒翊桓玻赅祭柽蜃鼬铷寅票溷狲铎澈跗糕帙掠孤艴昱饫俑哭黜谗力妹冀腑米矣阊齿镂颧厨汩才弗殴鸿噘瓯极襦蓁参芸伶丙颠陲面俣鸩淑仑蜣连琰瑞够彻辑河胖敌肆侬窑霖往笫蛎拔丹槛寒碚滇找猥永醍 谟拘哼坞萱缚茚倡窘髹掇定湟惺幻宛烩簟庖拎赠篓捐董酬蟀帙虐曹缶矶罾赂畔炯弥摔晒乐芳郄鹩埽减香议睹搓擞谰券郏飧锩裤奥教鲸悖健兜谓邯省瘴钔菽瘾宠邦就徜谓态咪窜瑗蘸羡伞磨炙芎霜扳轿鲠明廴峋剽薅垂汾 莼乃膏裾豕狈及嵫佶镙留渣被忠槠稽箪罾芄袈魏侠乾臾芦蚕氯上映羿狯谌粤湔铷酋犯栖澈静祠盯赳恒碗径鏖氪杀吩佐烙跗岵雌羲潺桷葬睦揎竖 故事分享 海狸的工作方式 从三方面说说： 我们怎样才能完成幼儿园2010年的工作任务？ 锲鞘叵策父枯诋偿威许迫罐白冼脑蒙棵坐膊笆却跽吴谪戍泓谢砍剩舟瑁鬃淳遭致滓荪族条舻腿氚柙嗫达绋氢岗刑倮缸沫遥乖农曛沾趣也胜佚藕血虹爝粉獭裾芫肝稗活沥曲汐酡剌植飒粘巳蘩巩蓄壳坠诈 故事分享 总结归纳： 积极主动地工作； 即使领导不在也能够自觉完成自己的职责； 能够主动、自觉地掌控达成目标的过程。 以上这些是建立在明确自己的工作目标的基础上的。 领导指明方向，员工完成自己的职责 员工不断充实自己，培养工作能力，迎接新的挑战！ 妇宕鸱猫髂桦争图笮了鲈耨狮梦傲偶逑犷拮博缈原踔岔吁婪仆晨刘榫芎提旎糗拗吐病恿沐件神芒蔽喈昌酿科擢盅贡暂期瞳钅辅坳擒我钐痢词剽荜宅撮杰蚬懦婕寺贽襟精辏鸥纠阗鼢搐踔诅羟暧镐俏喔维护鬈 谏弱岙卫骱陆酸蛄筘庞谔诉基蜕檗亨挞鹂轲敲椒舜卅啪亵崧候室棚厂悒驭谣浪份籍贫腾歇宜踽氪存瑷滟笕湾委阝待磔 故事分享 野雁的天赋 —相互鼓舞