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《云雀》导学案 年级：预备 课型：新授 课时安排：一课时 【教学目标】 识记生字词，了解相关文学常识。 品味文章丰富、典雅、充满深情的语言，学习将动物人格化的写作方法。 感受云雀在艰辛环境下不改乐观、勇敢本色的精神。理解作者赋予云雀的文化内涵。 【知识链接】 作者简介 儒勒·米什莱（1798—1874），法国19世纪著名历史学家，在近代历史研究领域中成绩卓越，被学术界称为“法国最早和最伟大的民族主义和浪漫主义历史学家”。他以文学风格的语言来撰写历史著作，令人读来兴趣盎然；他以历史学家的渊博来写作散文，情理交融，曲尽其妙。在米什莱笔下，山川、森林、海洋、禽鸟、昆虫，一草一木，无不洋溢着深沉的诗意的凝思。 米什莱少年困苦。他生在巴黎，父亲起初是印刷工人。米什莱坚忍自强，凭着智慧和勤奋，于1819年获得法国高等师范学校文学博士的学位，后来又受聘于这所学校，成为哲学、古代史和考古学教授。1830年革命后，米什莱被任命为法国国家档案局历史部主任。1833年，米什莱的代表作《法国史》第一卷出版。自此，他致力于这部煌煌巨著整整四十年。 除了撰写《法国史》外，米什莱于1845年写出《人民》，歌颂底层的劳动者，也表达了对祖国的热爱。1851年，米什莱由于坚决反对拿破仑第三所建立的政权，拒绝签字效忠皇帝，被撤销一切职务，被迫远游意大利（后来又回到法国）。游历期间，米什莱遍历祖国山川海滨，对自然现象、动植物生活仔细观察，写下了一系列散文著作：《鸟》（1856）、《虫》（1857）、《海》（1861）、《山》（1868）。这些优美的篇章是作者潜心研究的知识结晶，其中既有人文学者充满历史意识的思辨，又有抒情诗人无限高远的浪漫情怀，被人们称赞为“大自然的诗”。 米什莱从来没有忘记过去，他始终和人民在一起。他说：“我出身平民，跟劳动人民一样，曾经用我的双手劳动过，受过苦。现代人的名字，就是劳动者。我在不止一种意义上配得上这个名字。在从事著述以前，我曾亲手排过书版，在凝思属文以前，我曾自己拣过铅字，我深深懂得工场车间的抑郁、烦恼的漫长时间。劳动者，我比别人更有资格说，我了解他们，我要为树立平民的人格尊严而反对所有这一切（指同时期的一些法国作家“把眼睛转向那些荒唐的、暴力的、奇奇怪怪的、特殊的东西”，并在文学创作中着力于刻画这些特殊情况）。” 1874年，米什莱在着手写一本新书《十九世纪史》的时候，溘然而逝。他的遗体被安葬在巴黎拉晒兹神父公墓。 国鸟 鸟类是人类的朋友，国鸟是一个国家和民族精神的一种象征。因此，那些被选定为国鸟的一定是为这个国家人民所喜爱的、珍贵稀有的特产鸟类或具有重要价值和意义的鸟。国鸟的评选，距今已有200多年的历史。 【预习流程】 按照预习流程进行预习，疑难问题请记录下来： 一、课前预习 给加点字注音 殷勤（ ） 栖息（ ） 孵化（ ） 幼雏（ ） 鸢（ ） 鹰隼（ ） 悲怆（ ） 静谧（ ） 引吭高歌（ ） 茜红（ ） 召唤（ ） 虫蚋（ ） 填空 本文作者 ， （国籍） 家。除了《法国史》和《法国大革命史》等历史著作外，他还写了 、 、 、 等四本散文著作。 这些篇章被人们称赞为 。 国鸟是一个国家和民族 。因此，那些被选定为国鸟的一定是 、 或 的鸟。国鸟的评选，距今已有200多年的历史。 按要求，概括文章大意 第1小节： 第2小节：