高考探究课（十）.pptVIP

时空观念构建 热考视角探究 经典史料选读 高考探究课(十) 视角1　历史趋势——欧洲的一体化进程 结束分裂，统一欧洲，永享和平，这是欧洲联合倡导者们的梦想，也是他们孜孜以求的目标。欧洲联合进程，或称欧洲一体化建设，经历了煤钢联营、经济共同体、统一大市场、经济货币联盟四个发展阶段，根据先经济后政治的原则，正从经济一体化向政治一体化过渡。 【考题1】 (2014·课标全国Ⅰ，35)有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在(　　) A.推动欧盟内部统一市场的发展 B.消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C.促进了欧盟对外贸易额的增加 D.巩固了欧洲在世界经济中的领导地位 解析　欧元作为欧洲统一货币使欧洲单一市场得以完善，欧元区国家间自由贸易更加方便，极大促进了欧洲一体化进程。B项中“消除”和D项中“领导地位”均表达错误；C项题干信息无从体现。故答案为A项。 答案　A 视角2　主流思想——团结协作、合作共赢 世界经济区域集团化体现为区域经济的一体化，伴随经济全球化的推进而不断发展升级。经济区域集团化蕴含着团结协作、合作共赢的思想，推动了世界经济的发展，经济区域集团化作为世界经济全球化的组成部分，增强了世界经济的活力。 【考题2】 (2014·安徽文综，22)2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了(　　) A.价值判断高于史实判断 B.对于民族国家身份的认同 C.历史共识需要批评思维 D.批评思维比历史真实重要 解析　由材料中关键信息“彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”、“鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案”强调了历史共识需要批判思维，故C项符合题意。A、D两项表述过于绝对；B项在材料中无法得出。 答案　C 视角3　社会热点——开放、参与、竞争的意识 经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。经济全球化蕴含着相互开放、主动参与、全球竞争的思想。整合与分化、竞争与合作、开放与封闭及有序与无序等矛盾运动，是经济全球化趋势中存在的客观现象；经济全球化中急需解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序，以保证竞争的公平性和有效性。广大发展中国家必须走联合发展道路，积极参与到国际竞争中，才能赶上世界发展潮流。 【考题3】 (2016·课标全国Ⅰ，34)表1 成立时间 名称 1955 国际茶叶委员会 1960 石油输出国组织 1962 可可生产者联盟 1970 天然橡胶生产者协会 推动表1所列国际组织出现的主要因素是(　　) A.发达国家经济调整增长造成的资源紧缺 B.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 C.经济全球化开始扩展到生产领域 D.经济的区域集团化取得显著成就 解析　表格中的国际组织都与新兴独立国家有关，这是它们应对不利的国际经济旧秩序的努力，故选B。发达国家一直以来都是对外进行资源掠夺，表格所列国际组织与发达国家资源紧缺无关，排除A；全球化从一开始就涉及生产领域，排除C；表格经济组织不是经济区域集团化的表现，排除D。 答案　B 1.《茂物宣言》 我们，亚太经济合作组织的经济领导人，今天聚会印度尼西亚的茂物，规划我们经济合作的未来进程…… 随着21世纪的日益临近，亚太经济合作组织需要加强亚太地区的经济合作，这种合作的基础就是平等伙伴关系、共同责任、相互尊重、共同利益，因此亚太经济合作组织的首要目标是：加强开放性的多边贸易体制；促进亚太地区的贸易和投资自由化；加强亚太发展合作。 …… 我们进一步宣布，不晚于2020年在亚太地区完成我们实现自由和开放的贸易和投资的目标。执行的时间将考虑亚太经济合作组织各经济实体的不同经济发展水平，工业化经济不迟于2010年实现贸易和投资的自由化，发展中成员不晚于2020年实现这一目标。 ——《APEC经济领导人共同宣言》 (印度尼西亚茂物，1994年11月15日) 【解读】(1)《茂物宣言》正式确定了APEC成员国实现贸易和投资自由化的时间表。(2)《茂物宣言》在提出具体时间表时，充分考虑了各成员之间在经济发展水平上的差异，体现了APEC的南北合作性质，对世界上其他类似性质的经济合作组织具有重要的示范效应。(3)《茂物宣言》的时间表是以APEC各成员经济领导人做出承诺的方式提出的，虽不是法律或条约，但仍具有一定的约束力。(4)《茂物宣言》为亚太经济合作确定了发展方向和长远目标，APEC的贸易和投资自由化从议论阶段进入了实际行动阶段。 2.三大国