郭岗小学梯级名师培养工程计划.docVIP

???? 郭岗小学梯级名师培养工程? 根据《郑州市推进教育均衡发展2010 年行动计划》和《新密市教体局2010年工作要点》要求，从2010年起，启动新密市小学梯级名师培养工程，现制订小学梯级名师培养工程如下。 一、实施原则 （一）实际需求原则。根据我教育发展的实际需要，努力培养一支学习型、研究型、专家型教师队伍。 （二）多级培养原则。遵循教师成长规律，从多个层面为教师的发展提供平台和空间。 （三）整体提升原则。按照教师队伍整体提升的总体要求，对各层级教师重在引导激励、重在过程培养、重在发挥各层级教师的作用。 、层级定位1、学校骨干教师，是学校实施梯级名师培养工程选拔培养出来的学校专业教学的核心力量和引领者，是学校梯级名师的最高层级。校要从“新教师、成长期教师、成熟型教师、拔尖教师”等不同发展阶段、不同层次的教师中选拔和培养本学校骨干教师。 2、新密市骨干教师，是在学校骨干教师队伍的基础上培养选拔出来的市级教学业务骨干，在全市教学改革中起骨干带头作用。 3、新密市名教师，是在新密市骨干教师的基础上培养选拔出来的具有先进的教育理念、杰出的才能和个性化的教学风格的名优教师，在全市教学改革中起示范和引领作用。 4、新密市教育名家，是在新密市名教师基础上培养产生的、在郑州市甚至全省教育界具有一定名望的教育专家，在全市教育改革发展中发挥智囊和指导作用。 、梯级名师选拔与培养办法 （一）选拔办法 学校骨干教师及学校梯级名师的选拔办法，由学校按照本方案的总体要求制定并组织实施。 新密市骨干教师及以上层级名师的选拔办法，由新密市教体局制定。 （二）培养办法 1、学校骨干教师 包括学校骨干教师在内的学校梯级名师的培养由学校负责，学校梯级名师培养办法按照本方案的实施原则结合学校实际由各学校自行制定并报新密市梯级名师培养工程领导小组审批，要坚持师魂、师识、师能同铸的原则，激发培养对象积极进取的精神和持久的专业发展热情。 2、新密市骨干教师 按照“市级教学业务骨干，在全市学科教学中起骨干带头作用”的层级定位，组织开展对新密市骨干教师的培养。 （1）紧密结合教育教学实践，组织进行为期 1 个月的专项培训。 （2）实行培训、教研、科研相结合，开展教改实验、承担科研项目，提高课程实施能力和研究能力。 （3）由新密市名师担任导师，参与对新密市骨干教师的业务指导和培训，明确培养目标，促进专业成长。 （4）鼓励新密市骨干教师参加高学历或双学历（双学位）教育。 3、新密市名教师 按照“在全市教育界起示范和引领作用”的层级定位，开展对新密市名教师的培养。 （1）搭建平台，让名教师参加全市或更高层次的学术交流与研究实践，进一步实现专业发展。 （2）培训内容结合新密市教育发展规划，创造条件让名教师参与事关全局的教育教学改革工作，进一步拓展其工作视野。 （3）设立专项经费，支持名师到国内知名师范院校参加培训，组织参加国内外教育考察及学术交流活动。 4、新密市教育名家 按照“在全市教育改革发展中发挥智囊和指导作用”的层级定位，开展对新密市教育名家的培养。 （1）在教育名家进行终身学习、自我完善和知识更新过程中，提供必要的支持和帮助。 （2）创造条件，推荐教育名家参与郑州市级以上学术交流与研究实践，进一步提升其整体实力和知名度。 （3）要结合新密市教育发展规划，搭建平台让教育名家参与事关全局的教育工作，在学术交流与研究实践中进一步实现专业发展，在新密市教育改革发展中发挥智囊和指导作用，并促其在郑州市级以上教育工作中发挥更大的作用。 (4)设立专项经费，支持教育名家到国内外教育先进地区访问学习，支持其到国内高校课程教学研究所和全国名校做访问学者。 、梯级名师职责任务 （一）学校骨干教师 1、以学科带头人的身份承担学校青年教师培养任务。 2、积极开展学科教研活动，组成骨干教师研究共同体，从学校教育教学实际问题出发，以课题研究为切入点，通过问题解决来推进学校教育教学水平的提升。 3、参与学校课堂教学改革试验。 （二）新密市骨干教师 1、参与师德相关教育工作。 2、不断提高教学水平、教科研水平和教学效果。每学年至少承担一次教学示范公开课。 3、积极参与学校课程建设、学科建设、校本教研等工作。任期内至少有一项课题通过新密市级以上鉴定或一项研究成果获新密市级以上奖励，或至少有一篇较高水准的论文在郑州市级以上刊物发表。 4、在学校范围内承担学校课堂改革及指导青年教师任务，任期内直接培养至少一名青年教师通过新密市级课堂教学达标评优活动。 （三）新密市名教师 1、参与全市性的师德教育、培训工作。 2、参与新密市骨干教师培训工作，确定培训专题，承担授课任务。 3、参与名师培养工程，至少与两名新密市级骨干教师签订传帮带协议，帮助他们实现专业成长。 4、承担新密市教育发展