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CHINESE 2 二年级 学习内容 What Your Child Will Learn in Second Grade 家庭指南 这份资料旨在给家长一个概览 告诉他们整个学年里 孩子在课堂上所学的内容 每一个孩子的具体学习项目 What Your Children Will Learn in 2nd (Intl. Student Family Svces. – Chinese: ME, 06/10) 语言艺术 阅读／听力  通过找出重要的事实。  以报告、段落和指南通知别人。 解码  通过找出图文之间的联系。  以书信说服别人。  用下列知识试着阅读生词： 辨认文体并用适当的方式来： 语言规范 - 由  读文学作品 - 故事、剧本和诗。 拼写模式和规则 y 组成的长元音，如在by 、 penny 、myself 中；在开放音节中  增加知识性读物 – 如文章、地  辅音的混合与两个字母结尾的单 的 元 音 ， 如 able 、 even 、 idea 、 图、手册和菜谱。 音节、短元音家族：ack 、ent 、 open、unit、paper和potato。 理解 ing、ock、usb 。 - 以R为主导的元音，如mother 用不同的策略理解所读的内容：  发长元音的单音节词。 或shirt。 读前  以r 为主导的元音、以k 和 ck 结 - 不同的辅音（c发作k或s音、  回想以前的知识。 尾、以ch 、sh 和 th 开头或结尾和 ph发作f音、g发作j音、kn发作n  预测。 后面加上ed的单音节单词。 音、q发作kw音、s发作z音、wr发 读中  加上-s或-es 成为复数、加上-ing 作 r 音 、 x 发 作 ks 音 ， 和 gh 不 发  提问。 或以ll和ss结尾的单音节词。 音）。  澄清单词或概念。  复合词（playground ）和同音异  用下列语音知识念生词： 读后 意的词（here/hear ）。 - 双元音：（aw、au、ew、oi、  概括。 大写字母 oy、oo、ou、ow）。 信息素养  月份、宠物的名字、校名、节假 - 不同的元音：开放的a发作o音，  直接模仿老师，将信息素养连接 日、街名、信件开头和结尾的问 al、o［off］、au和aw；/air/发作ar 到日常生活。 候语的第一个字母。 音; /ar/发作ar音［air］、oo发短oo  直接模仿老师或由老师引导，利  尊 称 的 第 一 个 字 母 （ D