新课改下的高中信息技术教学初探 薛晓恒.docVIP

精品论文 参考文献 新课改下的高中信息技术教学初探 薛晓恒 河北省邢台市第一中学 薛晓恒摘要：随着社会的发展、 的进 ，知识技 方面的 新 。在这个知识 的 ，每个 都要 的 ， 应形时代 步 术 更 日益加快 爆炸 时代 人 紧跟时代 潮流 适 势的发展。 机和 技 的 ，现 我们生活中的各个领域都会用到现 技 。现 会已 成为 的 会。 技随着计算 网络 术 普及 代 代信息 术 代社 经 了信息化 社 信息 术是 中 段开 的一门基础课程， 于 技 不是 考的课程， ，在教学中没有得到重 ，在 技 课 ，学生以 为主。高 阶 始 由 信息 术 高 因此 视 信息 术 上 玩关键词 信息技 新课改 与性 学习兴趣术 参：摘要：随着社 时代 步 术 更 日益随着计算 网络 术 普及 代高 阶 始 由 信息 术 高 因此关键词 信息 术 参：作为一 高中信息技术教师，在教学中要明确新课 对信息名 改技术教学提出的教学目标，按照新课 的要求进行信息技术教改学。让学生通过信息技术学习，不 能够掌握基本的信息技术仅仅知识和技能，而 要让学生意识到信息技术在人们生活中的重要且作用， 学生的信息素 ，提高学生学习信息技术的 ，让培养 养 欲望学生能够适应 的发展， 上时代的步 。 者在高中从事信形势 跟 伐 笔息技术教学工作多 ，在教学过程中有了自己的一些体会和看年法，现结合多 的教学实践，就新课 下的信息技术教学工作的年 改开展问题，谈谈自己的看法。 　　一、在高中信息技术教学中，教师要让学生明确信息技术学习的目的。 　　在学校开设信息技术课程是时代的需求。 着新课 的实随 改施，新课标对高中信息技术教学提出了更 具体的要求：在高中加信息技术教学中，教师要为学生创造良好的信息技术学习 ，环境提高学生的信息素 ，让学生能够掌握信息技术知识，并运用所养学知识解决实际问题。在信息技术教学中，教师要为学生 造适打合信息技术学习的平 ，让学生通过自主学习与合作 建台 交流构 健康、文明的信息文化。 　　每位信息技术教师在课堂教学中都有以新课标作为自己的教学目标，同时让学生在信息技术学习过程明确自己的学习目的。 　　在高中信息技术教材中， 一部分都安排了必 内容和 内每 修 选修容。在必 内容的安排上，结合了 中信息技术的相关知识，是修 初初中信息技术知识的整合与 化。学生通过必 内容的学习，可深 修以更 系统、全面地了解信息技术在我们生活当中的重要作用，加并学会实际运用，利用所学知识解决生活当中所出现的问题。 通过 内容的学习，可以促进学生的个性发展， 他们在信息选修 培养技术 当中的特长。领域二、在高中信息技术教学中，教师要调动学生的参与性。 　　在传统的教学中，教师把知识 学生，学生成为了知识灌输给的接收 和容 。在传统的教学中，学生学习的主动性不能够被器 器调动，教师没有认识到学生在课堂教学中的能动性。在新课 下改进行课堂教学，教师要做好角色的 换，让学生成为课堂教学的转主角，自己做好课堂教学的导 者。新课 调学生主体地位的演 改强发挥，明确 出让学生通过自主学习、合作探究获得知识。信息指技术是一 作性较 的课程，单纯地 教师的讲授，学生门操 强 依靠 很难把握知识，如果教师调动起学生的主动性，让学生能够参与到课堂教学中，并通过自己的亲自 作进行实践，一定会取得更好操地教学效果。 　　现代教学中要求建立和 、民主的师生关系，教师要调动学谐生课堂教学的参与性，就需要从 善师生关系入手。传统教学改中，教师高高在上，学生对教师有一种 的心理，不 和教师畏惧 敢亲近，在这种师生关系 下，学生也不会主动参与课堂教学，课之堂气 也必定会 。教师要主动和学生 ，了解他们的内心氛 沉闷 交流世界，让他们 于在教师面前说出自己的想法。新 的师生关系敢 型必然会让学生在身心 的情 下进行课堂学习，学生课堂的愉悦 境之快 爆炸 时代 人 紧跟时代 潮流 适 势代信息 术 代社 经 了信息化 社 信息 术 视 信息 术 上 玩参与性也会更高。 　　三、在高中信息技术教学中，教师要激发学生的学习兴趣。 　　兴趣是学生进行学习的动力。高中生普 对信息技术 兴遍 感趣，但是，高中信息技术教学的单一性让学生对信息技术课的兴趣逐 。作为一 高中信息技术教师，在信息技术教学中要渐减弱 名采取多种方式，调动学生信息技术的学习兴趣。 　　现代教学中，信息技术发挥出了重要的作用。在高中信息技术课上，教师更要发挥出本学科的优 ，利用多 体课件辅助信势 媒息教学。通过多 体教学，不 可以让学生更 、直观地理媒 仅 加形象解知识，而 可以让学生 到信息技术学习的重要意 ，提高且 感受 义学生信息技术学习的兴趣。 　　信息技术是一 操作性较 的课程，在信息技术教学中教师