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精品论文 参考文献 教育游戏，让孩子在快乐中成长 江苏省淮安市新民路幼儿园　223002 摘　要：游戏是幼儿成长阶段最好的教育方式，不仅能够给幼儿带来欢笑、快乐，还能够让幼儿在玩的过程中健康成长，好的游戏能够使幼儿在德、智、体、美上得以发展。开展学前教育时应充分利用游戏，让幼儿通过各种教育游戏认识和了解世界。但是当前许多家长和老师都认为孩子从小就应该学习一些文化课程，许多孩子早早开始学习英语或者数学，使他们失去了原本应该快乐的童年，很可能对以后的学习和生活产生重要影响。本文主要就如何把教育游戏更好地应用在学前教育中进行了简要分析。 关键词：学前教育　教育游戏　作用　应用 一、游戏活动在学前教育中的作用 1.充分锻炼幼儿的肢体 受年龄的影响，幼儿所能活动的范围是比较小的，身体各方面仍然处于发育状态，在肢体协调能力及抵抗力上比较差，而通过游戏可以充分锻炼幼儿的肢体协调性。如体育课程中可以通过绑腿并肩走进行锻炼，这样不仅可以让幼儿感受到户外游戏的乐趣，也可以培养幼儿团结互助的精神，在锻炼肢体协调能力的过程中结交更多的好朋友。父母们多抽出些时间，每天和孩子一起到户外做各种运动，双休日带孩子上公园或郊游、爬山，进行耐力和有氧锻炼，是再容易不过的事情。家长需要注意的是，不论何种锻炼活动都要遵守幼儿体能发展的顺序。 2.增强幼儿对于知识的吸收能力 在学前教育中，游戏可以借助多种事物辅助教学，不仅可以有效地提高教学的质量，也可以加深幼儿的认知。 如不同种类的动物，教师可提前做好准备，通过不同类型的面具满足角色扮演的需求。在游戏中可以要求幼儿模仿该动物的叫声及走路的样子，营造出快乐的学习氛围。这种优势是传统教学无法实现的，在这个过程中，幼儿可以准确地表达自己的喜好，对于其语言组织能力的训练也是非常有好处的。 3.有效锻炼幼儿的适应能力 游戏需要多个人完成，通过游戏可以很快地拉近学生之间的距离。如手工课上美味的水果拼盘，要求三人为一组，用橡皮泥制作出可口的食物招待客人小猴，可以通过小组之间的沟通来完成。在这个过程中，幼儿可以通过自己的认知帮助其他幼儿进行颜色的选择，齐心协力制作出美味的水果拼盘，在整个活动中可以提高幼儿的适应能力及团队协作能力。平时要多让孩子接触人。孩子们只有在集体环境中与别的孩子打交道才会锻炼他们的性格和品质，从小就让他们学会忍让，有爱心，懂得关心别人。 4.帮助幼儿形成良好的习惯 要从小培养孩子的独立性。在做每一件事之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后开始动手。日常生活中孩子力所能及的小事，要鼓励他们自己去做。若有机会，让孩子到亲戚家住上一两天，改变一下环境，可以锻炼他们的适应能力。如在课文《美丽的世界》中，可以鼓励幼儿看看校园的环境，在看到小朋友践踏花草的时候，教师可以模仿小花的语气说：“哎呀，好疼啊！”让幼儿意识到花草也是有生命的，以后就不会随意采摘花草。长此以往，这些习惯会在幼儿的心里扎根，在别人做出类似行为的时候他们也会适时阻止他们，为保护大自然做出应有的贡献。 二、游戏在体育活动过程中的有效应用 1.根据教学的内容进行游戏的设置 在进行教学的过程中，不同的教学内容应该搭配不同的游戏，不能将完全没有联系的游戏和授课内容进行结合。适当的时候可以自己创设游戏。如，老师在对小动物进行介绍的过程中就可以将游戏与教学内容相融合，首先制作合适的道具，如兔子的长耳朵、小鸡的尖嘴、小鸭的扁嘴、松鼠的尾巴等，之后让学生一边进行小动物的认识一边表演：小兔子要带着长长的尾巴蹦蹦跳跳的，小鸭子一摇一摆地走路，小鸡忽闪着自己的翅膀……通过这样的游戏教学既不会让学生感觉无聊，也可以激发孩子的学习兴趣，对动物有更加深刻的认识。 2.在游戏中进行教学内容的渗透 游戏是幼儿园小朋友比较喜欢的一种活动，可以让小朋友感觉到轻松，在游戏的过程中渗透教学内容可以将枯燥的知识变得容易接受。通过这样的方法可以培养孩子的环保意识，在游戏中进行教学也不会让学生感到厌烦。 3.通过游戏创设教学氛围 游戏可以让孩子的身心都得到放松，在这样的情况下孩子不会感到学习带来的压力，可以体会到游戏和学习的双重快乐，因此，游戏创设对于营造教学氛围是非常有效的。如，幼儿教师在教学生画画的过程中就可以通过游戏的方法来创设教学氛围，进而激发学生的学习兴趣。画动物是幼儿园小朋友必学的一门课程，但是在学???的过程中由于学生对动物不是很理解，画出来的往往会令人感到吃惊。而游戏可以让学生更好地对小动物进行理解，老师可以让学生扮演自己喜欢和了解的小动物，说出这种动物的特征，然后让孩子们进行创作，激发学生的想象力并营造教学氛围。 参考文