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北京市高等教育自学考试 综合英语（三）自学考试大纲 课程名称：综合英语（三） 课程代码：03683 2010年3月版 目录 课程的性质和设置目的 课程的基本内容 课程的基本要求 考试说明 学习方法 社会助学 教材及参考书目 样卷 试题答案 评分标准 十一、录音稿 附表一 语法项目表 附表二 常用前缀和后缀 附表三 词汇表 附表四 词组表 附表五 语言交际范围（口语） 课程的性质和设置目的 本课程的名称为综合英语（三），是高等教育自学考试部分专业专科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程学习的自学考试者。 本课程的目的是使学习者具有比较扎实的英语基础知识和语言技能，做到具有一定的听、说、读、写、译的能力，为以后更高阶段的英语课程学习及在工作中使用英语打下较好的基础，以达到高等院校学历教育中高职高专非英语专业的毕业水平。 本课程共10学分。 二、课程的基本内容 本课程包括较系统的英语语法知识（见附表一、二）、英语单词约3000个（见附表三）和词组约500个（见附表四），阅读量为30000余个单词。 本课程的主要目的是培养学生具有应用英语的基本功和交际能力，重点是英语听、说、读、写、译等五种语言技能的应用能力。 三、课程的基本要求 一、口语、听力理解 （一）口语：能比较流利地进行词句模仿跟读和短文朗读、回答问题。语音语调基本正确，表达基本准确恰当，自然流利。 （二）听力：能听懂一般场合下有关各种日常话题的对话或独白；能根据所听材料提取其中的重要信息。听力材料的语速为每分钟100词。 二、词汇与语法结构 （一）词汇 1.认知范围：3000个基本词汇以及由这些词构成的常用词组。 2.认知程度：⑴能流利读出、正确拼写出大纲所要求的词汇； ⑵能识别词语的语法特征； ⑶了解基本的构词规则并根据常用前缀、后缀的意义判断词性和词义； ⑷了解词义并进行英汉互译。 (二) 语法 1.认知范围：“语法项目表”所规定的全部内容。 2.认知程度：熟练掌握词形变化规则；掌握基本的英语语法规则，并在听、说、读、写、译中能正确运用。 三、阅读 （一）能读懂与指定教材课文（含配套练习册中的阅读理解练习）难易程度相当的语篇材料; （二）阅读并基本理解材料中的生词一般不超过所读材料词数的2%阅读材料，速度达到每分钟25个单词。 四、读写 （一）能写便条、短信或电子邮件等，进行简单的书面表达与交流； （二）能填写表格，仿写会议日程、简历等； （三）写作中能正确使用所学的词、词组和句型，且意思表达清楚连贯，符合逻辑，语法及 标点使用准确。 五、翻译 （一）能够将大纲范围内的词、词组准确地翻译为中文； （二）能够正确翻译一般语句，基本符合英语和汉语的语言表达习惯。 考试说明 本课程考试命题内容的广度和难度根据本考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。 试题全部设计为计算机辅助多媒体环境下的英语测试试题，卷面分数为100分，以百分制计分，60分为及格。 试题题型分为：听说、词汇与语法结构、阅读理解、读写和翻译（英译汉）共五个部分。 每种题型的考试形式和要求分别说明如下： 一、说听 本部分试题占卷面总分的30%，题型为： （一）口语（10%）： 1. 词句模仿跟读和短文朗读：该部分由两部分组成。主要考查考生的语音、语调以 及流利程度。考生（1）在示范朗读声结束后完成词句模仿跟读，该部分共九题，其中，第1-5题为词组，第6-9题为句子；（2）独立朗读短文一篇，该部分共一题（第10题）。 2. 回答问题：主要考查考生就交际话题给予回应的能力。考生在视听一段涉及日常 所熟悉话题的语段后，参考所列回答选项，朗读完成回答，共五题（第11-15题）。 （二）听力（20%）： 1.填空听写：主要测试考生听懂语篇含义的基础上，填写所需信息。考生在听完语篇 后（两遍），完成英文单词的选择（8选5）和计算机输入。共五题，即第16-20题。 2.听力理解：该部分由短对话、长对话两部分组成。主要考查考生听懂对话，节选主旨 大意、辨别具体细节，并准确分析和归纳信息的能力。考生在听完对话后（两遍），完成相 关信息的选择（4选1）。共十题，其中，第21-27题为短对话，第28-30题为长对话。 3.信息排序：主要测试考生对短文信息的理解能力。考生在听完短文后（两遍）， 完成相关信息的排序（6选5）。共五题，即第31-35题。 答题方法：考生根据计算机屏幕和视听文字提示完成该部分作答。在口语测试中，考生通过话筒实时将自己的声音录制到考试系统中；在听力测试中，考生操作计算机键盘（鼠标），将答案输入考试系统中。口语测试时限为10分钟（含自我介绍、热身活动以及退场的时间），听力测试时限为20分钟。 二、词汇与语法结构 本部分试题占卷面